《2025年学生活动手册五年级科学上册青岛版54制》

我知道的海洋为人类的生存和发展提供的资源：
|海洋资源类型|用途|
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答案： （以下为常见海洋资源及用途示例）
|海洋资源类型|用途|
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|海洋生物资源|提供食物（如鱼类、贝类等）、医药原料（如某些海洋生物提取物可制药）|
|海洋矿产资源|提供矿产（如石油、天然气、锰结核等用于能源、工业生产）|
|海洋化学资源|提取海盐（用于食用、化工等）、溴、镁等元素（用于工业生产）|
|海洋能源资源|潮汐能、波浪能等可用于发电|

我了解到人们是这样利用海洋资源的：

答案： 1. 渔业捕捞：通过渔船、渔网等工具捕捞海洋中的鱼类、虾类、贝类等生物资源，满足人类的食物需求。
2. 海水养殖：在沿海或近海区域，人工养殖海带、紫菜、扇贝、鲍鱼等海洋生物，提高海洋生物资源的产量。
3. 海洋油气开发：利用钻井平台等设备，开采海底的石油和天然气，为人类提供能源。
4. 海水淡化：通过蒸馏法、反渗透法等技术，将海水淡化成淡水，缓解淡水资源短缺的问题。
5. 潮汐发电：利用潮汐的涨落产生的能量带动发电机发电，为人类提供电力。

我知道的人们保护海洋资源的措施：

答案： 1. 建立海洋自然保护区：保护海洋生态系统和珍稀濒危海洋生物的栖息地，限制不合理的开发活动。
2. 控制海洋污染：加强对工业废水、生活污水和船舶排污的管理，减少污染物进入海洋，如建立污水处理厂，对污水进行处理后再排放。
3. 合理开发海洋资源：制定科学的海洋资源开发规划，避免过度捕捞、过度开采矿产资源等行为，实现海洋资源的可持续利用。
4. 加强海洋环境监测：建立海洋环境监测网络，及时掌握海洋环境的变化情况，为海洋资源保护提供科学依据。
5. 宣传教育：提高公众的海洋资源保护意识，让人们了解海洋资源的重要性和保护海洋资源的必要性，形成全社会共同保护海洋资源的良好氛围。

我参加的保护海洋环境的研学实践活动记录：

答案： （以下为示例记录，具体内容需根据实际参加活动情况填写）
1. 活动名称：“清洁海滩，保护海洋”研学实践活动
2. 活动时间：XXXX年XX月XX日
3. 活动地点：XX海滩
4. 活动内容：
- 听海洋环保专家讲解海洋污染的危害和保护海洋的重要性。
- 与同学一起清理海滩上的垃圾，对垃圾进行分类处理。
- 向海滩游客宣传保护海洋环境的知识，发放海洋环保宣传手册。
5. 活动收获：通过这次活动，我深刻认识到海洋污染对海洋生物和人类的危害，也体会到了保护海洋环境的紧迫性。在清理垃圾的过程中，我感受到了团队合作的力量，同时也向他人传递了环保理念，希望大家都能行动起来，共同保护我们的海洋家园。