2025年新坐标同步练习高中语文选择性必修中册人教版青海专用
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[活动情境创设] 通过描写分析人物性格——通过情节、环境补充人物性格——通过人物性格分析人物形象——通过人物形象分析主题思想。
1. 梳理与白莽相关的情节,分析白莽是一个怎样的青年。
答:
2. 梳理与柔石相关的情节,分析柔石是一个怎样的青年。
答:[明确] 柔石“硬”,坚定、正直、耿介不阿。他是一位认定真理就一往无前,哪怕牺牲性命也在所不惜的进步青年。这表现在:柔石为介绍东欧、北欧文学和外国版画,扶植一点刚健质朴的文艺而设立朝华社。柔石不辞辛劳,奔走、奋斗;没有钱,他就借钱做印本;人手少,他就主动承担大部分的出版和杂务;朝华社倒了,他还借钱还纸账;为了还债,他就拼命译书;他还决心转变自己作品的内容和形式;在狱中,他仍和殷夫学德文,力求多掌握一种战斗的武器。
柔石“迂”,率直而不通世情、拘泥而不会变通。这表现在:他相信人们是好的;在朝华社倒闭后,他仍然相信人们是好的;与女性一同走路,距离至少有三四尺,而和鲁迅走在一起却不同。
总之,柔石是一位富有耿直刚毅、宁折不屈的硬骨头精神,同时又为人随和、单纯、善良、淳朴、正直,政治上欠成熟、斗争经验不够丰富、思想尚不够深刻的爱国青年。
1. 梳理与白莽相关的情节,分析白莽是一个怎样的青年。
答:
[明确] ①白莽送书:面貌端正、颜色是黑黑的。故意把“国民诗人”曲译成“民众诗人”,热爱民众而憎恨反动统治阶级,表明他鲜明的革命立场和阶级感情,爱憎分明。②白莽写信:因鲁迅第一次与他见面说话很少而觉得受冷落,所以写信说很后悔与鲁迅见面,表明其直率的性格。③白莽出狱:热天穿着一件厚棉袍,汗流满面不禁失笑,并告诉鲁迅他是一个“革命者”。作者运用白描,突出了白莽的困顿,表明了其坚强、乐观的性格和英勇气概。④白莽译诗:白莽遇害后,作者翻查白莽留下的《彼得斐诗集》,看到了一首译诗,“若为自由故,二者皆可抛”,体现了白莽的革命理想。
2. 梳理与柔石相关的情节,分析柔石是一个怎样的青年。
答:[明确] 柔石“硬”,坚定、正直、耿介不阿。他是一位认定真理就一往无前,哪怕牺牲性命也在所不惜的进步青年。这表现在:柔石为介绍东欧、北欧文学和外国版画,扶植一点刚健质朴的文艺而设立朝华社。柔石不辞辛劳,奔走、奋斗;没有钱,他就借钱做印本;人手少,他就主动承担大部分的出版和杂务;朝华社倒了,他还借钱还纸账;为了还债,他就拼命译书;他还决心转变自己作品的内容和形式;在狱中,他仍和殷夫学德文,力求多掌握一种战斗的武器。
柔石“迂”,率直而不通世情、拘泥而不会变通。这表现在:他相信人们是好的;在朝华社倒闭后,他仍然相信人们是好的;与女性一同走路,距离至少有三四尺,而和鲁迅走在一起却不同。
总之,柔石是一位富有耿直刚毅、宁折不屈的硬骨头精神,同时又为人随和、单纯、善良、淳朴、正直,政治上欠成熟、斗争经验不够丰富、思想尚不够深刻的爱国青年。
答案:
1.[明确] ①白莽送书:面貌端正、颜色是黑黑的。故意把“国民诗人”曲译成“民众诗人”,热爱民众而憎恨反动统治阶级,表明他鲜明的革命立场和阶级感情,爱憎分明。②白莽写信:因鲁迅第一次与他见面说话很少而觉得受冷落,所以写信说很后悔与鲁迅见面,表明其直率的性格。③白莽出狱:热天穿着一件厚棉袍,汗流满面不禁失笑,并告诉鲁迅他是一个“革命者”。作者运用白描,突出了白莽的困顿,表明了其坚强、乐观的性格和英勇气概。④白莽译诗:白莽遇害后,作者翻查白莽留下的《彼得斐诗集》,看到了一首译诗,“若为自由故,二者皆可抛”,体现了白莽的革命理想。
2.[明确] 柔石“硬”,坚定、正直、耿介不阿。他是一位认定真理就一往无前,哪怕牺牲性命也在所不惜的进步青年。这表现在:柔石为介绍东欧、北欧文学和外国版画,扶植一点刚健质朴的文艺而设立朝华社。柔石不辞辛劳,奔走、奋斗;没有钱,他就借钱做印本;人手少,他就主动承担大部分的出版和杂务;朝华社倒了,他还借钱还纸账;为了还债,他就拼命译书;他还决心转变自己作品的内容和形式;在狱中,他仍和殷夫学德文,力求多掌握一种战斗的武器。
柔石“迂”,率直而不通世情、拘泥而不会变通。这表现在:他相信人们是好的;在朝华社倒闭后,他仍然相信人们是好的;与女性一同走路,距离至少有三四尺,而和鲁迅走在一起却不同。
总之,柔石是一位富有耿直刚毅、宁折不屈的硬骨头精神,同时又为人随和、单纯、善良、淳朴、正直,政治上欠成熟、斗争经验不够丰富、思想尚不够深刻的爱国青年。
2.[明确] 柔石“硬”,坚定、正直、耿介不阿。他是一位认定真理就一往无前,哪怕牺牲性命也在所不惜的进步青年。这表现在:柔石为介绍东欧、北欧文学和外国版画,扶植一点刚健质朴的文艺而设立朝华社。柔石不辞辛劳,奔走、奋斗;没有钱,他就借钱做印本;人手少,他就主动承担大部分的出版和杂务;朝华社倒了,他还借钱还纸账;为了还债,他就拼命译书;他还决心转变自己作品的内容和形式;在狱中,他仍和殷夫学德文,力求多掌握一种战斗的武器。
柔石“迂”,率直而不通世情、拘泥而不会变通。这表现在:他相信人们是好的;在朝华社倒闭后,他仍然相信人们是好的;与女性一同走路,距离至少有三四尺,而和鲁迅走在一起却不同。
总之,柔石是一位富有耿直刚毅、宁折不屈的硬骨头精神,同时又为人随和、单纯、善良、淳朴、正直,政治上欠成熟、斗争经验不够丰富、思想尚不够深刻的爱国青年。
[活动情境创设] 本文的记叙和议论常与抒情结合,处处凝集着强烈深沉的悼念之情,使文章的纪念性更强,更能打动人心。赏析文章的写作技巧,才能更好地理解形象,把握情感。
3. 阅读文章第二节,简要分析作者塑造柔石这一人物形象时是如何运用夹叙夹议手法的,并简要分析其作用。请填写下表。

4. 向秀的《思旧赋》这一典故说明了什么?作者运用这一典故有何意图?
答:______
5. 第五节开头连用“前年的今日”“去年的今日”“今年的今日”三句,采用了什么手法?有什么作用?
答:______
3. 阅读文章第二节,简要分析作者塑造柔石这一人物形象时是如何运用夹叙夹议手法的,并简要分析其作用。请填写下表。
4. 向秀的《思旧赋》这一典故说明了什么?作者运用这一典故有何意图?
答:______
5. 第五节开头连用“前年的今日”“去年的今日”“今年的今日”三句,采用了什么手法?有什么作用?
答:______
答案:
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4.[明确] 向秀的《思旧赋》,是为纪念好友嵇康、吕安而作。嵇康、吕安都是被当时掌控朝局的司马氏杀害的,向秀很悲痛,写了《思旧赋》。《思旧赋》从侧面反映出作者对现实深为不满的情绪;以含蓄的笔法,表达了作者对友人的深情厚谊;用简短的笔墨,隐晦曲折地抒发了作者的哀伤愤激之情。
向秀面对的是司马氏政权的高压政策,鲁迅先生面对的是国民党反动派的杀戮政策,政治上同样是极端黑暗腐朽的。在这样的处境中,人偶有不慎,便会引来杀身之祸。当时的向秀毫无言论自由,不能直书其事来表达自己的哀思,而鲁迅先生在“禁锢得比罐头还严密”的统治下,同样无言论自由,“那时是确无写处的”。鲁迅先生用此典故,将自己的处境、心情与向秀相比,深刻揭示了反动统治下文人遭遇的思想钳制与创作困境,表达了悲愤之情。
5.[明确] 连用“前年的今日”“去年的今日”“今年的今日”三句组成排比,和本文第一节“两年以来,悲愤总时时来袭击我的心,至今没有停止”相呼应;把自己的处境和烈士的遭遇对照着写,深刻地表达了对烈士的怀念和内心无法抑制的悲愤之情。
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4.[明确] 向秀的《思旧赋》,是为纪念好友嵇康、吕安而作。嵇康、吕安都是被当时掌控朝局的司马氏杀害的,向秀很悲痛,写了《思旧赋》。《思旧赋》从侧面反映出作者对现实深为不满的情绪;以含蓄的笔法,表达了作者对友人的深情厚谊;用简短的笔墨,隐晦曲折地抒发了作者的哀伤愤激之情。
向秀面对的是司马氏政权的高压政策,鲁迅先生面对的是国民党反动派的杀戮政策,政治上同样是极端黑暗腐朽的。在这样的处境中,人偶有不慎,便会引来杀身之祸。当时的向秀毫无言论自由,不能直书其事来表达自己的哀思,而鲁迅先生在“禁锢得比罐头还严密”的统治下,同样无言论自由,“那时是确无写处的”。鲁迅先生用此典故,将自己的处境、心情与向秀相比,深刻揭示了反动统治下文人遭遇的思想钳制与创作困境,表达了悲愤之情。
5.[明确] 连用“前年的今日”“去年的今日”“今年的今日”三句组成排比,和本文第一节“两年以来,悲愤总时时来袭击我的心,至今没有停止”相呼应;把自己的处境和烈士的遭遇对照着写,深刻地表达了对烈士的怀念和内心无法抑制的悲愤之情。
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