《2025年新坐标同步练习高中语文选择性必修中册人教版青海专用》

在一场以“探寻封建王朝兴衰密码”为主题的历史知识竞赛现场,大屏幕上展示着各个封建王朝的标志性图片,台下的观众满怀期待。主持人站在舞台中央,宣布竞赛的最后一道题目：封建社会朝代不断变迁更替,从历史记载中我们能领悟到‘忧劳可以兴国,逸豫可以亡身’这一真理。请结合所学知识,详细阐述你对这一观点的理解。
答：（示例）这句话的意思是，忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身灭亡。历史上的许多朝代都是因为统治者的逸豫和腐败而灭亡的。例如，秦朝的统治者在统一六国后，沉迷享乐，大兴土木，没有及时巩固国家的基础，导致秦王朝在短短几十年内就灭亡了。而唐太宗则是一个典型的忧劳兴国的例子。他在位期间，勤政爱民、励精图治，使唐朝达到了兴盛，开创了“贞观之治”的局面。从这些历史经验中，我们可以得出一个结论：一个国家的兴衰与统治者的态度和行为密切相关。只有那些具有忧患意识、勤勉务实的统治者才能够使国家繁荣昌盛，而那些沉迷于安逸和享乐的统治者则容易导致国家的衰落和灭亡。因此，我们应该从历史中汲取经验教训，时刻保持忧患意识，不断努力奋斗，使我们的国家更加繁荣昌盛。同时，我们也应该警惕那些沉迷于安逸和享乐的行为，避免历史的悲剧重演。

答案： [明确] （示例）这句话的意思是，忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身灭亡。历史上的许多朝代都是因为统治者的逸豫和腐败而灭亡的。例如，秦朝的统治者在统一六国后，沉迷享乐，大兴土木，没有及时巩固国家的基础，导致秦王朝在短短几十年内就灭亡了。而唐太宗则是一个典型的忧劳兴国的例子。他在位期间，勤政爱民、励精图治，使唐朝达到了兴盛，开创了“贞观之治”的局面。从这些历史经验中，我们可以得出一个结论：一个国家的兴衰与统治者的态度和行为密切相关。只有那些具有忧患意识、勤勉务实的统治者才能够使国家繁荣昌盛，而那些沉迷于安逸和享乐的统治者则容易导致国家的衰落和灭亡。因此，我们应该从历史中汲取经验教训，时刻保持忧患意识，不断努力奋斗，使我们的国家更加繁荣昌盛。同时，我们也应该警惕那些沉迷于安逸和享乐的行为，避免历史的悲剧重演。

课堂凝萃·图文巧记

①盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
②祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

答案： ①盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 ②祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

1. 《过秦论》评述秦朝的过失,揭示其顷刻覆亡的原因。《五代史伶官传序》论说后唐的错谬,指出其迅速败灭的根由。两文从撰述背景到写作意图,从内容到形式,都有许多相同或相近的地方。请简要分析。
答：①从写作背景和目的来看，《过秦论》和《五代史伶官传序》都是对前代盛衰兴亡的历史经验的总结和概括，其目的也都在于维护当朝的统治。②从文章的思想内容来看，《过秦论》和《五代史伶官传序》都是在评说历史，推究原因，总结经验，警戒后人。③从表现手法来看，两篇文章都运用了对比手法。

答案： 1.[明确] ①从写作背景和目的来看，《过秦论》和《五代史伶官传序》都是对前代盛衰兴亡的历史经验的总结和概括，其目的也都在于维护当朝的统治。②从文章的思想内容来看，《过秦论》和《五代史伶官传序》都是在评说历史，推究原因，总结经验，警戒后人。③从表现手法来看，两篇文章都运用了对比手法。

2. 《过秦论》和《五代史伶官传序》同为史论,也有很多不同的地方,尝试分析其区别。
答：①从写作背景和目的来看，《过秦论》作于社会经济凋敝的汉初，作者总结秦亡的历史教训，旨在强调“仁义不施”的后果，为汉文帝提供治国参考。《五代史伶官传序》作于北宋面临内忧外患之机，作者借后唐庄宗的事例，提醒北宋统治者吸取历史教训，居安思危。②从文章的思想内容来看，虽然都是借古讽今，但贾谊是“论秦”，欧阳修是“说唐（后唐）”。③从写作方法来看，《过秦论》铺陈历史；而《五代史伶官传序》从细微的角度举例切入，纵说盛衰之理。④从论述风格来看，《过秦论》以赋体写史论，通篇一气贯注，气势充沛，铺张扬厉；《五代史伶官传序》以散文写史论，语言平易晓畅，简洁生动，感慨遥深。---------------------------

答案： 2.[明确] ①从写作背景和目的来看，《过秦论》作于社会经济凋敝的汉初，作者总结秦亡的历史教训，旨在强调“仁义不施”的后果，为汉文帝提供治国参考。《五代史伶官传序》作于北宋面临内忧外患之机，作者借后唐庄宗的事例，提醒北宋统治者吸取历史教训，居安思危。②从文章的思想内容来看，虽然都是借古讽今，但贾谊是“论秦”，欧阳修是“说唐（后唐）”。③从写作方法来看，《过秦论》铺陈历史；而《五代史伶官传序》从细微的角度举例切入，纵说盛衰之理。④从论述风格来看，《过秦论》以赋体写史论，通篇一气贯注，气势充沛，铺张扬厉；《五代史伶官传序》以散文写史论，语言平易晓畅，简洁生动，感慨遥深。