《2025年思路教练同步课时作业八年级语文上册人教版》

文化传承,是民族历史的记忆,是文明发展的基石。学校拟开展“文化传承,生生不息”学习活动,请你参与并完成以下任务。
1. 学校文学报《雨荷》“节气专栏”征稿,请你仿照示例,结合“惊蛰”的节气海报,用简练的文字介绍节气特点,且至少要运用一种修辞手法。

示例：立春,寓意万物生长,新的开始,青虫仿佛听见了抽芽的青草血液流动的声音。
2. 分享会上,有同学表达观点：“如今社会发展日新月异,不需要过多宣传以前的文化,应该更多宣传新文化,做到与时俱进。”请你就“传承与创新”的问题,谈一谈自己的看法。

答案： 1.
答案：(示例)惊蛰，寓意春雷惊醒蛰伏之物，大地复苏，燕子如灵动的使者剪开春的帷幕 。
2.
答案：(示例)传承是文化的延续，创新是文化的活力。我们不能因时代发展而摒弃传统文化，而应在传承的基础上创新，让传统文化在新时代焕发光彩，如此文化才能绵延不绝。

1. 程老师组织学生利用寒假时间,以《中国石拱桥》中提到的“卢沟桥”为例,撰写《优秀文化遗产申请报告》,请你完成下列任务。
【任务一：搜集资料】
程老师建议同学们通过阅读书籍、网络搜索等方式收集相关资料。
(1)以下选项中,没必要搜集的两项资料是(C)和(E)。
A. 卢沟桥的历史
B. 卢沟桥代表性景观——石狮
C. 卢沟桥周边的交通情况
D. 卢沟桥的地理位置和结构特点
E. 北京的天气情况
F. 与卢沟桥有关的传说或故事
【任务二：撰写报告】
程老师要求同学们小组分工合作,撰写申请报告。报告应包括以下内容：A. 建筑概述 B. 人文、历史价值 C. 建筑保护现状和面临的问题 D. 拟采取的保护措施。你被安排撰写“人文、历史价值”版块。
(2)请根据【资料链接】,概括出“卢沟桥”的人文价值和历史价值,完成下表。
【资料链接】
早在 13 世纪,卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内,这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道,而且建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上,也是值得纪念的。1937 年 7 月 7 日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略,揭开了中国人民全面抗战的序幕。
(节选自茅以昇《中国石拱桥》)
①卢沟桥和桥栏柱上刻的狮子，被马可·波罗称为"共同构成美丽的奇观"。（或："卢沟晓月"很早就成为北京的胜景之一。）②卢沟桥见证了中国人民反抗帝国主义侵略战争。（或：卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上具有纪念意义。）

答案： 1.
(1)C E ["卢沟桥周边的交通情况""北京的天气情况"不属于"优秀文化遗产"的内容范畴。]
(2)①卢沟桥和桥栏柱上刻的狮子，被马可·波罗称为"共同构成美丽的奇观"。（或："卢沟晓月"很早就成为北京的胜景之一。）②卢沟桥见证了中国人民反抗帝国主义侵略战争。（或：卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上具有纪念意义。）