《2025年新课堂同步训练八年级物理上册人教版》

4. 小辰同学利用分度值为 1 mm 的刻度尺测量一个物体的长度,四次测量的数据分别为 2.35 cm、2.36 cm、2.56 cm、2.36 cm,则测量结果应记为(A)
A.2.36 cm
B.2.357 cm
C.2.35 cm
D.2.405 cm

答案： A 【解析】在四次测量的数据中,2.56 cm与其他数据相差过大,是错误数据,应该剔除,则测量结果应记为$l=\frac{2.35\ cm+2.36\ cm+2.36\ cm}{3}\approx2.36\ cm$。

5. 用厚刻度尺测木块的长度,如图所示四种方法中,正确的是(C)

答案： C

6. 实验结束后,同学们在讨论测量中出现的误差和错误时,理解正确的是(C)
A.使用更精密的测量工具,可以避免误差的产生
B.随着科技的进步,测量仪器将进一步改进,测量误差最终将被消除
C.通过多次测量求平均值可以减小由于测量者估读而产生的误差
D.误差是由于测量者操作错误而产生的,因此误差是可以避免的

答案： C

7. 如图所示,秒表的示数是 99.8 s。

答案： 99.8 【解析】从图中信息可知,分针在1和2之间更靠近2,秒表的分度值是0.1 s,故秒表的示数是99.8 s。

8. 中华文化博大精深,一双筷子就有诸多的寓意,如：筷子的标准长度是七寸六分,代表人有七情六欲,以示与动物有本质的不同。“七寸六分”最接近(C)
A.2.2 mm
B.2.2 cm
C.2.2 dm
D.2.2 m

答案： C 【解析】根据生活经验可知,人的手掌长度约为20 cm,筷子的长度比人的手掌略长一些,大约为22 cm,即2.2 dm,因此“七寸六分”最接近2.2 dm,故C正确。

9. 如图为甲、乙两把刻度尺同时测量同一个木块的长度,则甲、乙两刻度尺的读数分别为(B)

A.3.80 cm,3.80 cm
B.2.80 cm,2.8 cm
C.2.80 cm,2.80 cm
D.2.8 cm,2.8 cm

答案： B 【解析】刻度尺甲的分度值是1 mm,估读一位,记作3.80 cm-1.00 cm=2.80 cm;刻度尺乙的分度值是1 cm,估读一位,记作3.8 cm-1.0 cm=2.8 cm。故A、C、D错误,B正确。