《2025年新课堂同步训练八年级物理上册人教版》

2. “双减”之后,各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。如图,吹竖笛的时候,优美笛声的发声物体是(D)


A.嘴唇
B.声带
C.笛子
D.笛子内的空气柱

答案： D 【解析】声音是由物体的振动产生的；吹笛子能发出优美笛声，笛声是由笛子内的空气柱振动产生的。

3. 小明将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉。此实验说明(A)
A.发声的物体在振动
B.气体能够传播声音
C.声音以波的形式传播
D.真空不能传播声音

答案： A 【解析】将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，说明发声的音叉在振动，即声音是由物体振动产生的。

4. 在下列小实验中,说明声音的传播需要介质的是(A)
A.听正在抽气的玻璃罩中的手机铃声声音的变化
B.将发声的音叉接触面颊,面颊有震感
C.观察正在发声的喇叭上的纸盆中,纸屑在不停地上下跳动
D.观察发声的音叉弹开小球

答案： A

5. 关于声现象,下列说法正确的是(D)
A.在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播
B.人说话是靠舌头振动发声的
C.小提琴通过空气柱的振动发声
D.一切发声的物体都在振动

答案： D

6. 坐在教室里说话,听不到回声,但是听到的声音比在空旷的原野里要大,这是因为(B)
A.教室不能产生反射,根本没有回声
B.回声和原声混合,无法分辨,使原声加强
C.教室反射产生的回声从门窗跑掉了
D.教室四周反射的回声正好抵消

答案： B 【解析】人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1 s，则s=vt=340 m/s×0.1 s=34 m，即区分开回声的最短距离为$\frac{34\ m}{2}=17\ m$，在教室里，由于我们说话时地点离墙壁较近，声音传到墙壁反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，我们的耳朵区分不开原声与回声，所以听到的声音比原野里的要大。

7. 有一根长150m的钢管,甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端可以听到2次响声,第一次声音通过钢管传播。

答案： 2 钢管 【解析】在一根长钢管的一端敲击一下，声音会在钢管和空气中同时传播，因为声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，第一次听到的声音是通过钢管传来的，第二次听到的声音是通过空气传来的，所以会听到2次敲击声。

8. 夏季的雷雨天里,一个人看到闪电后5s听到雷声,则打雷处距离此人1700m。站在百米赛跑终点的计时员,如果他听到起跑的枪声开始计时,那么开始计时的时间比实际的起跑时间延迟(选填“超前”或“延迟”)了0.29s(结果保留两位小数)。(声速为340m/s)

答案： 1 700 延迟 0.29 【解析】由$v=\frac{s}{t}$得，打雷处距此人的距离$s=vt=340\ m/s×5\ s=1\ 700\ m$。由$v=\frac{s}{t}$可得，声音传播100 m所需的时间$t'=\frac{s'}{v}=\frac{100\ m}{340\ m/s}\approx0.29\ s$，如果终点计时员听到起跑的枪声才开始计时，即枪声已经传播100 m到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，所以开始计时的时间比实际的起跑时间延迟了0.29 s。

9. 如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小；再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验,下列说法正确的是(A)

A.可以推理得出声音不能在真空中传播
B.只要闹钟振动,就可以听到闹铃声
C.听不见闹铃声了,是由于闹钟停止了振动
D.听到闹铃声逐渐变小,是由于闹钟振动逐渐变轻微了

答案： A 【解析】把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹铃声会逐渐变小；再让空气逐渐进入玻璃罩内，闹铃声会逐渐变大。在这个过程中，闹钟振动的剧烈程度不变。该实验说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播。