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3. 图6-2-2是有关二氧化碳性质的几个实验。

(1) A中看到的现象有______,由此说明二氧化碳具有的性质是______。
(2) 往B中装满二氧化碳的软质塑料瓶中倒入适量水,振荡后,软质塑料瓶变瘪的原因是______。
(3) 向C中通入二氧化碳后紫色石蕊溶液变成______色,将所得液体加热,发生反应的化学方程式为______。
(4) E中的现象是______、______。
(5) 以上实验中只能体现二氧化碳的物理性质的是______(填字母)。
(1) A中看到的现象有______,由此说明二氧化碳具有的性质是______。
(2) 往B中装满二氧化碳的软质塑料瓶中倒入适量水,振荡后,软质塑料瓶变瘪的原因是______。
(3) 向C中通入二氧化碳后紫色石蕊溶液变成______色,将所得液体加热,发生反应的化学方程式为______。
(4) E中的现象是______、______。
(5) 以上实验中只能体现二氧化碳的物理性质的是______(填字母)。
答案:
(1)小烧杯中产生大量气泡,低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭 不能燃烧,也不支持燃烧,且密度比空气的大
(2)二氧化碳能溶于水,且与水反应,使瓶内气压变小
(3)红 $H_{2}CO_{3}=H_{2}O+CO_{2}\uparrow $
(4)澄清石灰水变浑浊 试管内液面上升
(5)D
(1)小烧杯中产生大量气泡,低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭 不能燃烧,也不支持燃烧,且密度比空气的大
(2)二氧化碳能溶于水,且与水反应,使瓶内气压变小
(3)红 $H_{2}CO_{3}=H_{2}O+CO_{2}\uparrow $
(4)澄清石灰水变浑浊 试管内液面上升
(5)D
4. 下列二氧化碳的用途,既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是 ( )
A.制化肥
B.制干冰
C.作气体肥料
D.灭火
A.制化肥
B.制干冰
C.作气体肥料
D.灭火
答案:
D
5. 下列做法不符合低碳生活理念的是 ( )
A.节约用电,随手关灯
B.循环使用教科书
C.不使用一次性木筷
D.大量燃放鞭炮,增加节日气氛
A.节约用电,随手关灯
B.循环使用教科书
C.不使用一次性木筷
D.大量燃放鞭炮,增加节日气氛
答案:
D
6. “我是碳族的大女儿,让大地充满生机,让地球因我而温暖;我调皮可爱,钻进石灰水,搅得人家不安宁;我藏在汽水里,小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指 ( )
A.二氧化碳
B.氧气
C.氮气
D.稀有气体
A.二氧化碳
B.氧气
C.氮气
D.稀有气体
答案:
A
7. 日常生活中,下列说法正确的是 ( )
A.空气中二氧化碳含量的多少与人类无关
B.人的呼吸不需要二氧化碳,所以空气中二氧化碳的含量越低越好
C.进入久未开启的菜窖前要先进行灯火试验
D.二氧化碳会造成温室效应,属于大气污染物
A.空气中二氧化碳含量的多少与人类无关
B.人的呼吸不需要二氧化碳,所以空气中二氧化碳的含量越低越好
C.进入久未开启的菜窖前要先进行灯火试验
D.二氧化碳会造成温室效应,属于大气污染物
答案:
C
8. (陕西中考) 温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标,并将其写入政府工作报告,体现了中国的大国责任与担当。
(1) “碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的是______。
(2) 温室效应加剧的主要原因是煤、______和天然气的过度使用。
(3) 植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径,其原理是利用绿色植物的______作用,以减少大气中的温室气体。
(4) 生活中,良好的行为习惯有助于完成目标。下列做法不合理的是______(填字母)。
A. 不用电器时及时关闭电源
B. 外出时多步行或骑自行车
C. 产生纸质垃圾时焚烧处理
(1) “碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的是______。
(2) 温室效应加剧的主要原因是煤、______和天然气的过度使用。
(3) 植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径,其原理是利用绿色植物的______作用,以减少大气中的温室气体。
(4) 生活中,良好的行为习惯有助于完成目标。下列做法不合理的是______(填字母)。
A. 不用电器时及时关闭电源
B. 外出时多步行或骑自行车
C. 产生纸质垃圾时焚烧处理
答案:
(1)二氧化碳
(2)石油
(3)光合
(4)C
(1)二氧化碳
(2)石油
(3)光合
(4)C
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