2025年新课标教材同步导练九年级化学上册人教版


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《2025年新课标教材同步导练九年级化学上册人教版》

1. 质量守恒定律的内容:参加化学反应的______,等于反应后______。
答案: 各物质的质量总和 生成的各物质的质量总和
2. 质量守恒的原因
(1) 化学反应的实质:参加反应的各物质(反应物)的原子______生成新物质(生成物)的过程。
(2) 质量守恒定律的微观解释:化学反应前后,原子的______、______和______不变,因此化学反应前后各物质的质量总和必然相等。
答案:
(1)重新组合
(2)种类 数目 质量
典例1 某实验过程如下:取$a\ g$锡粉置于密闭容器中,称得容器和固体的总质量为$b\ g$;煅烧使锡粉与${O_{2}}$充分反应;冷却后打开容器时发现有空气进入,待容器内气体组成恢复到反应前,称得容器和固体的总质量为$c\ g$;取出所有固体,称得固体质量为$d\ g$。则$c$等于( )
A. $d + b + a$
B. $d - b - a$
C. $d - b + a$
D. $d + b - a$
解题关键 理解质量守恒定律。
(1) “参加反应”的含义
因为化学反应中往往存在反应物过量的问题,参加反应的物质质量是指参与了化学反应的物质质量,不能把参加反应的物质的质量理解成反应物的质量。
(2) “质量总和”的含义
一些反应可能有气体参加,也可能有气体或沉淀生成,应用质量守恒定律时,各状态的物质都要考虑,不能遗漏。
拓展延伸 质量守恒定律的三个易错点
(1) 质量守恒定律的适用范围是化学变化,不是物理变化。如$2\ g水加热变成2\ g$水蒸气,该变化是物理变化,不能说这一变化遵守质量守恒定律。
(2) 在运用质量守恒定律进行解释或计算时,一定要将所有参加反应或生成的物质都考虑进去,气体或沉淀都不能遗漏。
(3) 这一定律守恒的对象是质量,只适用于质量守恒,体积、密度、分子数等则不包括在内,因为这些有可能守恒,也有可能不守恒。
答案: D 【解析】锡粉与氧气反应生成固体氧化锡。由题意可知,参加反应的氧气的质量为$(c-b)\mathrm{g}$,根据质量守恒定律得$d\space \mathrm{g}=a\space \mathrm{g}+(c-b)\space \mathrm{g}$,则$c\space \mathrm{g}=(d+b-a)\space \mathrm{g}$。故选D。
典例2 图5-1-1表示两种气体发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是( )

A. 生成物一定是混合物
B. 分子在化学变化中不可分
C. 化学反应前后原子的种类不变
D. 该反应既不是化合反应,也不是分解反应
解题关键 微观示意图题大多以球形或其他符号(每种符号代表不同原子)构成模型,根据反应前后模型的变化回答相关问题,解答此类试题时应明确:
(1) 物质的类别:纯净物(一种模型)、混合物(不同模型混合);单质(同种球形构成的模型)、化合物(不同球形相连构成的模型)。
(2) 物质的构成(分子、原子、离子)。
(3) 模型图,并能根据模型图写出化学式或反应的文字表达式,会判断反应类型。
(4) 模型图中隐含的相关信息(如反应前后元素种类不变,原子种类、数目、质量不变;在化学变化中,分子可以再分,原子不可再分等)。
拓展延伸 化学反应前后的“变”与“不变”
(1) 六个不变
$\begin{cases}宏观 \begin{cases}各物质的质量总和不变 \\元素种类不变 \\元素的质量不变\end{cases} \\微观 \begin{cases}原子种类不变 \\原子数目不变 \\原子质量不变\end{cases} \end{cases}$

(2) 两个一定改变
$\begin{cases}宏观:物质的种类一定改变 \\微观:分子种类一定改变\end{cases} $
(3) 两个可能改变
$\begin{cases}宏观:元素的化合价可能改变 \\微观:分子的总数可能改变\end{cases} $
答案: C 【解析】由生成物的微观构成可知,生成物是由两种不同的原子构成的同种分子,属于纯净物,故A不正确;由微观粒子的变化可知,分子在化学变化中发生了变化,分子可再分,故B不正确;化学反应前后原子的种类不变,故C正确;由反应的图示可知,该反应的反应物是两种,生成物是一种,该反应是化合反应,故D不正确。故选C。

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