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1. 某同学进行水的组成及变化的探究,其中操作错误的是 ( )

答案:
D
2. 图1中甲、乙分别是水发生变化的微观示意图,请回答下列问题。

(1) 图甲中表示的变化,从微观角度看,改变的是______。
(2) 图乙所表示的宏观事实是______。
(3) 图乙表示的变化,从微观角度看,在变化前后,一定不变的微观粒子是______。
(1) 图甲中表示的变化,从微观角度看,改变的是______。
(2) 图乙所表示的宏观事实是______。
(3) 图乙表示的变化,从微观角度看,在变化前后,一定不变的微观粒子是______。
答案:
(1)水分子间的间隔
(2)水在通电条件下分解成氢气和氧气
(3)原子(或氢原子和氧原子)
(1)水分子间的间隔
(2)水在通电条件下分解成氢气和氧气
(3)原子(或氢原子和氧原子)
3. 某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验。
【提出问题】水是由哪些元素组成的?
【设计并实验】
(1) 实验1(燃烧法):在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气,观察到火焰呈_________色。然后在火焰上方罩一个干燥的小烧杯,过一会儿,观察到烧杯壁有_________且烧杯外壁发热。
(2) 实验2(电解法):按图2进行电解水实验。在a玻璃管内产生的气体为_________。

【实验结论】
本实验能证明水是由氢、氧元素组成的,还可验证水分子的微观构成是_________,水可以表示为$H_2O。$
【拓展提升】
下列有关说法正确的是_________(填字母)。
A. 点燃纯净的氢气会发生爆炸
B. 含氧的化合物是氧化物
C. 冰块与水混合得到混合物
D. 电解水的反应属于分解反应
【提出问题】水是由哪些元素组成的?
【设计并实验】
(1) 实验1(燃烧法):在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气,观察到火焰呈_________色。然后在火焰上方罩一个干燥的小烧杯,过一会儿,观察到烧杯壁有_________且烧杯外壁发热。
(2) 实验2(电解法):按图2进行电解水实验。在a玻璃管内产生的气体为_________。
【实验结论】
本实验能证明水是由氢、氧元素组成的,还可验证水分子的微观构成是_________,水可以表示为$H_2O。$
【拓展提升】
下列有关说法正确的是_________(填字母)。
A. 点燃纯净的氢气会发生爆炸
B. 含氧的化合物是氧化物
C. 冰块与水混合得到混合物
D. 电解水的反应属于分解反应
答案:
(1)淡蓝 水珠
(2)氢气 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 D
(1)淡蓝 水珠
(2)氢气 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 D
4. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化,某小组同学设计如图3所示装置进行电解水实验,先在电解器玻璃管里加满水(含少量氢氧化钠溶液),再接通直流电源。已知水中加入的氢氧化钠只起增强导电性的作用,本身不参与反应。

回答下列问题。
(1) 电解时,乙玻璃管中产生气泡的位置在______(填“a”“b”或“c”)处。
(2) 甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为______。
(3) 切断电源后,用燃着的木条在甲玻璃管尖嘴口检验产生的气体,观察到的现象是______。
(4) 电解时,水分子分解的示意图如图4所示,请补全横线上的模型图。

回答下列问题。
(1) 电解时,乙玻璃管中产生气泡的位置在______(填“a”“b”或“c”)处。
(2) 甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为______。
(3) 切断电源后,用燃着的木条在甲玻璃管尖嘴口检验产生的气体,观察到的现象是______。
(4) 电解时,水分子分解的示意图如图4所示,请补全横线上的模型图。
答案:
(1)c
(2)$2:1$
(3)气体能燃烧,并产生淡蓝色火焰
(4)○○ ○○
(1)c
(2)$2:1$
(3)气体能燃烧,并产生淡蓝色火焰
(4)○○ ○○
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