《2025年云南省标准教辅优佳学案七年级生物上册苏教版》

15. 用图表的形式梳理知识是一种很好的学习方法。如图是一个不完整的生物体结构层次,请你完成相关内容。

(1)生物体结构和功能的基本单位是 A细胞。
(2)图中 B 表示细胞分化,它的结果是形成了不同的组织。
(3)图中 D 代表的结构层次只有人和动物体具有,它是系统。
(4)吃橘子时,先要剥掉橘皮。构成橘皮的主要组织是A。
A. 保护组织
B. 薄壁组织
C. 分生组织
D. 输导组织

答案：
(1)细胞
(2)细胞分化
(3)系统
(4)A

16. 为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明同学在两片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如图),用放大镜观察培养液中的草履虫,用滴管在 1、2 号载玻片的两滴液滴之间轻轻地划一下。请回答下列问题。

(1)含草履虫较多的液滴应从培养液的表(填“表”或“底”)层吸取。
(2)用滴管在 1、2 号载玻片的两滴液滴之间轻轻地划一下,目的是(C)。
A. 刺激草履虫
B. 给草履虫供氧
C. 连通两滴液滴
D. 杀死草履虫
(3)用镊子夹取某物质,放在 2 号载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两滴液滴中草履虫的变化(1 号载玻片起对照作用),根据可能观察到的现象填写相应结论。(以下三空均填“有害”“有利”或“无利也无害”)
①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是有利刺激。
②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是有害刺激。
③若左右两侧液滴中的草履虫运动趋势不明显,则该物质对草履虫是无利也无害刺激。
④由此得出的结论是草履虫能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。

答案：
(1)表
(2)C
(3)①有利
②有害
③无利也无害
④草履虫能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激