《2025年人教金学典同步解析与测评三年级语文上册人教版》

二、看拼音,写词语。

充满 手风琴 虫鸣 美妙

答案： 充满 手风琴 虫鸣 美妙

三、你听到过这样的声音吗？读一读,连一连。
小溪 滴滴答答
大海 淙淙
雨滴 叽叽喳喳
鸟儿 哗哗

答案： 小溪—淙淙 大海—哗哗 雨滴—滴滴答答 鸟儿—叽叽喳喳

四、用加点字词写句子。
1. 风,是大自然的音乐家。雨，是大自然的鼓手。
2. 瀑布的声音,好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。天上的云朵，好像一团团棉花糖，又像一群群绵羊。

答案： 1. 雨，是大自然的鼓手。
2. 天上的云朵，好像一团团棉花糖，又像一群群绵羊。

五、阅读选段,回答问题。
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音；不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
1. 这段文字重点写了两种声音：当微风拂过,那声音是轻轻柔柔的；当狂风吹起,那声音是充满力量的。
2. “不一样的季节,有不一样的音乐。”这句话的意思是(B)
A. 风大小的不同决定了音乐的不同。 B. 音乐随着季节在变化。
3. 你还听到过大自然中哪些美妙的声音？请再举出两例。雨滴打在窗户上发出的滴答声；鸟儿在枝头欢快的歌声。

答案： 1. 轻轻柔柔；充满力量
2. B
3. 雨滴打在窗户上发出的滴答声；鸟儿在枝头欢快的歌声。