《2025年人教金学典同步解析与测评三年级语文上册人教版》

一、给加点字选择正确的读音,画“√”。

欠

$条(qiàn quàn) 合

拢

(lóng lǒng)

蒲

$公英(fú pú)

答案： qiàn lǒng pú

二、看拼音,写字词。
草地上长满了蒲公英,我和弟弟常常在这片草地上快乐地玩耍。我轻轻一吹,蒲公英的茸毛便飘到了弟弟的脸上,弟弟也不甘示弱,  朝我“还击”……我们都很喜爱这片草地！

答案： 玩耍 脸 朝 喜爱

三、芳芳正在用文字记录曾观察过的梅花,请帮助她优化语言表达。
1. 用本课学过的词语替换画线部分,帮助芳芳优化用词。
最$①\underline{能引起人注意}$的是树上那些含苞待放的梅花。虽然这些花的花瓣还是$②\underline{向内合并在一起}$的,但颜色已鲜亮夺目。
①引人注目 ②合拢
2. 按要求仿写句子,帮助芳芳优化句子。
(1)蒲公英的花

就

像

我们的手掌,可以张开、合上。(用加点词语描写梅花形态)梅花的花瓣就像精致的小扇子，轻盈地舒展着。
(2)

多

么

可爱的草地！

多

么

有趣的蒲公英！(用加点词语赞美梅花)多么美丽的梅花！多么坚韧的梅花！

答案： 1. ①引人注目 ②合拢
2. （1）梅花的花瓣就像精致的小扇子，轻盈地舒展着。
（2）多么美丽的梅花！多么坚韧的梅花！