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【判断对错。如错误,请把错误地方画上横线并加以改正。】
1. 亲社会行为是自然而然形成的。(
2. 亲社会行为是符合社会法律要求、有益于他人和社会的行为。(
3. 青少年阶段是人的社会化的最重要时期,我们应该养成亲社会行为。(
4. 亲社会行为促进个人成长和社会进步。(
5. 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观。(
6. 亲社会行为在人际交往和课堂学习中养成。(
7. 社会是成长的课堂,书本是最好的老师。(
8. 我们要主动了解社会,积极融入社会,在社会课堂中学习、锻炼和成长。(
1. 亲社会行为是自然而然形成的。(
×,“自然而然形成的”改为“在人际交往和社会实践中养成的”
)2. 亲社会行为是符合社会法律要求、有益于他人和社会的行为。(
√
)3. 青少年阶段是人的社会化的最重要时期,我们应该养成亲社会行为。(
√
)4. 亲社会行为促进个人成长和社会进步。(
√
)5. 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观。(
√
)6. 亲社会行为在人际交往和课堂学习中养成。(
×,“课堂学习中”改为“社会实践中”
)7. 社会是成长的课堂,书本是最好的老师。(
×,“书本是最好的老师”改为“实践是最好的老师”
)8. 我们要主动了解社会,积极融入社会,在社会课堂中学习、锻炼和成长。(
√
)
答案:
1.×,“自然而然形成的”改为“在人际交往和社会实践中养成的”
2.√
3.√
4.√
5.√
6.×,“课堂学习中”改为“社会实践中”
7.×,“书本是最好的老师”改为“实践是最好的老师”
8.√
2.√
3.√
4.√
5.√
6.×,“课堂学习中”改为“社会实践中”
7.×,“书本是最好的老师”改为“实践是最好的老师”
8.√
1. 习近平总书记寄语广大青年:“用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听人民呼声,用内心感应时代脉搏,把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要(
①主动融入社会生活,树立积极生活态度
②积极参与志愿服务,以获得荣誉为目标
③努力投身社会实践,在社会课堂中成长
④重视生活经验积累,实践比理论更重要
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A
)①主动融入社会生活,树立积极生活态度
②积极参与志愿服务,以获得荣誉为目标
③努力投身社会实践,在社会课堂中成长
④重视生活经验积累,实践比理论更重要
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案:
A
2. 下列同学的做法属于亲社会行为的是(
①小文:因在就餐时插队跟同学起摩擦,与其争执不休
②小武:参观空军某部教育基地,回家后在网上晒照片
③小乐:参加学校的“庆中秋,做月饼”劳动体验活动
④小王:观看“天宫课堂”第四课,开启科学奇妙之门
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
D
)①小文:因在就餐时插队跟同学起摩擦,与其争执不休
②小武:参观空军某部教育基地,回家后在网上晒照片
③小乐:参加学校的“庆中秋,做月饼”劳动体验活动
④小王:观看“天宫课堂”第四课,开启科学奇妙之门
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:
D
3. 某校八年级(1)班准备开展一次“积极融入社会,养成亲社会行为”的主题班会,下列行为与活动主题相符合的是(
①小林大量传播违背公序良俗的视频
②小华在公交车上主动给老人、残疾人让座
③小慧将好友的生活照片发在社交平台上分享
④小明在家观看神舟二十号成功发射实况转播
A.①③
B.③④
C.②④
D.①②
C
)①小林大量传播违背公序良俗的视频
②小华在公交车上主动给老人、残疾人让座
③小慧将好友的生活照片发在社交平台上分享
④小明在家观看神舟二十号成功发射实况转播
A.①③
B.③④
C.②④
D.①②
答案:
C
4. 秋收时节,武汉市多批中小学生来到某生态农场开展研学之旅。开展以“农耕”为主题的研学旅行有利于学生(
①体验社会生活,培养亲社会行为
②学到与课本无关的知识
③亲近自然,亲身体验现代生态农业发展
④提高学生的媒介素养
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
C
)①体验社会生活,培养亲社会行为
②学到与课本无关的知识
③亲近自然,亲身体验现代生态农业发展
④提高学生的媒介素养
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
答案:
C
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