《2025年鼎尖同步练习五年级语文上册人教版》

一、读一读下面的句子,给加点的词语选择正确的解释。(填序号)
开辟：A. 开创,创立；B. 开拓扩展；C. 打开通路。
1. 这片荒地,经过我们辛勤的

开

辟

,已经变成肥沃的农田。( )
2. 人工智能的出现为人类的生活

开

辟

了一片新天地。( )

答案： 1.B 2.A

二、有同学对本单元的课文内容有自己的见解,请你判断下面说法的正误。
1. 老舍笔下的白鹭像一首诗。《白鹭》一文通过赞美白鹭,表达了作者爱自然、爱寻常平凡之美的思想感情。( )
2. 《落花生》作者借花生朴实无华、用处很多的特点,说明做人要做对别人有好处的人的道理,这是借物喻人的写法。( )
3. 《桂花雨》中,母亲说：“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”可见母亲觉得这里的桂花不香,家乡的桂花才香。( )

答案： 1.× 2.√ 3.×

三、你能看出下面的句子中藏着什么奥妙吗？根据提示完成练习。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
这句话将 和 进行对比,写出了农家小院 的特点。

答案： 农家小院的瓜、藤、叶 高楼门前蹲着的石狮子或大旗杆 亲切可爱、质朴自然

四、下面的古诗描写的是蝉,请你阅读后完成练习。
蝉
[唐]虞世南
垂缕饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
1. 这首诗描写了蝉的 、 、 三个方面。
2. 这首诗采用的表现手法是 。
3. 诗的三、四句实际上是在告诉我们一个怎样的做人的道理？

答案： 1.形态、习性、声音 【解析】从诗句中“垂缕”一词可知，描写了蝉的形态；从“饮清露”“居高”两个词语可知，描写了蝉的习性；从“声自远”一词可知，描写了蝉的声音。
2.托物言志 【解析】托物言志，是指诗人通过描绘客观事物的某一个方面的特征来表达自己的情感或揭示作品的主旨。《蝉》这首诗，诗人借蝉表达了一个品格高洁的人，不需要借助外力，通过自我努力奋斗，就能声名远播的道理。
3.品格高洁者，不需要借助外力，自能声名远播。

五、美好的大自然,需要人类去发现、去守护,我们的班级也是如此。为维护班级良好的环境,请你就卫生方面写出两三条自己认为比较重要的公约内容。

答案： 示例：一、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、塑料袋、饮料瓶及吃剩的食品等；二、不从楼上往下或从窗子往外抛掷杂物、泼水、倒垃圾；
三、垃圾要倒在垃圾池内，不得倒在垃圾池外或其他地方。