《2025年鼎尖同步练习五年级语文上册人教版》

一、请你阅读情境,用“√”选择出加点字正确的读音。
爷爷家养了一只小猫,它喜欢待在角落里晒太阳,

享

(xiáng xiǎng√)受阳光的温暖；还有一只小狗,它会用水汪汪的

眸

(móu√ mú)子看着我,偶尔

趴

(pā√ bā)在我的脚下,还会让我

陪

(bèi péi√)它玩,真可爱。

答案： xiǎng móu pā péi

二、你能分清下面词语的意思吗？请你选一选。
居然 竟然 忽然
1. 过不多久,( )有一个更小的脑袋从叶间探出来。
2. 这可爱的小家伙,( )把我当成了它的朋友。
3. 有一天,我伏案写作时,它( )落到我的肩上。

答案： 1.忽然 2.竟然 3.居然

三、如果你饲养了小鸟,你会怎么向别人介绍它呢？学习一下作者的写法吧！
1. 它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
这句话运用了______的修辞手法,写出了小珍珠鸟外形的______。
2. 这小家伙一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书脊上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。
这句话运用了______、______的修辞手法,突出表现了珍珠鸟______的特点。

答案： 1.比喻 可爱 2.拟人 排比 淘气、欢快和自由

四、同学们对课文内容有以下理解,你认为错误的一项是( )。

A.课文叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从初相识至亲密相处的关系变化过程,揭示了“信赖,往往创造出美好的境界”的深刻道理。
B.课文按时间顺序来叙事：先写朋友送“我”一对珍珠鸟,然后写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。
C.课文中“我”用无微不至的关爱营造了人鸟和谐共处的氛围,谱写出一曲人和动物之间爱的颂歌。
D.刚开始“我”不去看珍珠鸟是因为大珍珠鸟不具有吸引力,随着小珍珠鸟的出生,“我”渐渐喜欢上了珍珠鸟。

答案： D 【解析】刚开始“我”不去看珍珠鸟不是因为大珍珠鸟不具有吸引力，而是害怕吓到这对可爱的小鸟。故选 D。

五、小鸟很可爱,猫咪也是,请你阅读下面的文章,完成练习。
老猫
①老猫虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上的一个角落里,缩着脖子,眯着眼睛,一副寂寞、凄清、孤独、无助的神情。
②我养的第一只猫,就是这个虎子。它刚到我家来的时候,比老鼠大不了多少,蜷曲在狭窄的室内窗台上,可活动的空间好似还很大。它并没有什么特点,只是一只最平常的狸花猫,身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄,并不美观。但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有虎气,因此起名叫虎子。
③有一天黄昏,我看老猫神情很不妙,我预感要发生什么事情。我唤它,它不肯进屋。我把它抱到篱笆以内、窗台下面。我端来两只碗,一只盛吃的,一只盛水。我拍了拍它的脑袋,它偎依着我,“喵呜”叫了两声,便闭上了眼睛。我放心地进屋睡觉了。第二天凌晨,我一睁眼,就拿着手电三步并作一步,到外面去看。哎呀！不好！两碗全在,但猫影顿杳。我心里非常难过,说不出是什么滋味。我手持手电找遍了塘边、山上、树后、草丛、深沟、石缝,“屋前屋后搜几遍,几处茫茫皆不见”。它从我的生命中消失了,永远永远地消失了。我简直像是失掉了一个好友,一个亲人。至今回想起来,我内心还颤抖不止。
④在我心情最沉重的时候,有一些通达世事的好心人告诉我,猫有一种特殊的本领,能知道自己什么时候寿终。到了那个时候,它们决不待在主人家里,是为了防止主人看到死猫感到心烦,或感到悲伤。它们总是逃出去,到一个最僻静、最难找的角落,地沟里,山洞里,树丛里,等候最后时刻的到来。因此,养猫的人大都在家里看不见猫的尸体。
⑤我听了以后,若有所悟。现在看来,倒是猫临终时的所作所为,即使仅仅是出于本能吧,却给了我很大的启发。人们难道就不应该向猫学习这一点吗？有生必有死,这是自然规律,谁都逃不过。
(有删改)
1. 作者笔下的老猫主要有哪些特点？
2. 作者写老猫没有按照养猫的时间先后顺序写,反而先从病重的老猫写起,这样写的好处是

答案： 1.①虎皮斑纹，不黑不黄，不美观，很普通，很平常；②眼睛炯炯有神，虎虎有虎气；③善解人意，体念主人，不想主人为自己寿终难过而离家。 【解析】抓住老猫的外形和性格特点概括即可。根据第②段“它并没有什么特点，只是一只最平常的狸花猫……因此起名叫虎子”，可以概括出它的外形特点；根据第④段“猫有一种特殊的本领，能知道自己什么时候寿终……或感到悲伤”，可以概括出它的性格特点。 2.①先写老猫病重，激发读者的阅读兴趣；②为后文作了铺垫。