《2025年三维数字课堂八年级生物上册人教版》

1. 为了使生态瓶中的生态系统更稳定,下列做法错误的是( )

A.适当增加生产者(金鱼藻)的数量
B.适当增加生物的种类和数量,且保持合理比例
C.定期更换生态瓶中的池塘水,保持水质清洁
D.应减少生态瓶的见光时间,避免影响水生动物

答案： D

2. 同学们发现随着温度的升高,生态瓶(如图甲)中金鱼的死亡率也呈升高趋势,他们推测水温对金鱼的呼吸产生了影响。他们取了多条金鱼,平均分为3组,并测量了金鱼在不同温度的水中的呼吸频率,实验数据如图乙所示。下列选项中对该实验描述正确的是( )
A. 为保证结果的准确性,三组生态瓶都不能做密封处理
B. 实验中为了操作简便,每组可以只用一条金鱼直接测得实验结果
C. 改变水温时,可以先将金鱼放入,再调节水温
D. 三组生态瓶除了设置不同的温度以外,其他条件都要相同且适宜

答案： D 点拨:生态瓶中有藻类、水草,能够进行光合作用产生氧气,因此为保证结果的准确性,三组生态瓶都应做密封处理,A错误。只用一条金鱼测一次结果,数量太少,具有很大的偶然性,B错误。改变水温时,不能先将金鱼放入水中,再调节水温,因为变量不唯一,使实验结果不准确,C错误。对照实验是只有一个量不同,其他量皆相同且适宜的实验。根据题干可知:该实验的变量是水温,因此三组实验除了温度不同以外,其他条件都要相同且适宜,D正确。故选D。

3. 某班开展了制作生态瓶的活动,各组分别制作一个密闭的、不与外界进行物质交换的生态瓶。小吉组的同学制作了如图所示的生态瓶,密封瓶口后,放在阳台上。每天观察并记录瓶中发生的变化。

(1)生态系统就是在一定的空间范围内,生物与环境相互作用所形成的统一的整体。包括生物部分和非生物部分,生态系统中的各种成分是相互______、相互依存的。
(2)该生态瓶可以看作是一个小型的______,其中的生产者是______。
(3)小虾和水蜗牛是影响瓶中小鱼生存的______因素。
(4)将生态瓶摆放在有光照的地方,以便获得足够的______。
(5)小吉向同学们提出一个问题：你知道一个生态瓶制作成功的基本标志是什么吗?你的答案是______。

答案：
(1)制约
(2)生态系统 浮萍和金鱼藻
(3)生物
(4)太阳能
(5)瓶中的动植物均能在较好的生存状态下维持一段时间

4. 为探究生物因素和非生物因素在生态系统中的作用,同学们用四个相同的生态瓶设计了如图所示实验,实验处理如下面的表格所示(其他条件均适宜且相同)。回答下列问题：

(1)生物兴趣小组共设计了______组对照实验,其中起对照作用的是______(填图中字母)组。

(2)C、D组对照,主要探究的是______在生态系统中的作用。
(3)小生态瓶可以看作一个微型生态系统,请推测四个生态瓶中,小鱼存活时间最短的是______(填图中字母)。水草属于______,河泥中的细菌、真菌等属于______,光、空气属于该生态系统的______部分。
(4)由实验可以看出,生态系统是生物与非生物环境构成的______,各组成成分之间相互影响、相互制约。

答案：
(1)三 C
(2)光
(3)D 生产者 分解者 非生物
(4)统一整体