《2025年三维数字课堂八年级生物上册人教版》

1. 胰岛素制剂是治疗糖尿病的特效药,其正确的使用方法是( )

A.注射
B.口服
C.口服和注射并用
D.口服或注射

答案： A 点拨:糖尿病患者由于体内胰岛素分泌过少,致使血糖浓度升高,葡萄糖随尿液排出体外。治疗糖尿病的方法是补充血液中的胰岛素,因为胰岛素是蛋白质,若口服就被消化而失去作用,只能通过注射使之进入血液,通过血液循环发挥作用。

2. 人体的生命活动主要受神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。下列相关叙述中正确的是( )

A.胰腺和胰岛都是内分泌腺
B.人体内的腺体都能分泌激素
C.激素调节不受神经调节的控制
D.激素调节能对神经调节产生影响

答案： D

3. 激素能调节生命活动,分泌异常时会表现出相应病症,下列激素与病症对应关系错误的是( )

A.生长激素—地方性甲状腺肿
B.性激素—性早熟
C.甲状腺激素—呆小病
D.胰岛素—糖尿病

答案： A

4. 某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,如下表是该小组的实验结果记录：
|组别|处理方法|实验结果|
|甲|破坏蝌蚪的甲状腺|停止发育|
|乙|不做任何处理|正常发育成青蛙|
|丙|水中加入甲状腺激素|提前发育成苍蝇般大小的青蛙|

甲组后来在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育。下列叙述错误的是( )

A.乙、丙两组实验的变量是甲状腺激素的多少
B.甲状腺能分泌甲状腺激素
C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育
D.乙组在实验中可有可无

答案： D

5. 下列各项中,属于激素调节的是( )

A.看电影感动得流下眼泪
B.食物误入气管引起剧烈咳嗽
C.男同学在青春期喉结突出
D.强光射来,迅速闭眼

答案： C

6. 如表是科学家为揭开糖尿病的发病原因,以狗为实验动物进行研究的结果。对该实验结果的分析,错误的是( )
|实验组|实验操作|实验结果|
|①|切除胰腺|出现糖尿|
|②|结扎胰管,胰腺大部分萎缩,胰岛细胞活着|不出现糖尿|
|③|切除胰腺,注射胰岛提取液|不出现糖尿|


A.由①③实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现
B.由①②实验可知：胰腺萎缩的部分可防止糖尿现象出现
C.由①②③实验推测：胰岛提取液可能由胰岛细胞分泌
D.该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关

答案： B 点拨:①和②形成对照,变量是胰岛素。①组切除了胰腺,胰岛随着被切除,不能分泌胰岛素,出现了糖尿;②组结扎了胰管,胰腺大部分萎缩,但胰岛细胞活着,能够分泌胰岛素,没有出现糖尿。说明可以防止糖尿产生的是胰岛素,而不是胰腺萎缩的部分。