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(二)课外阅读______
郭风
这是多么明亮的早晨。
这是照耀着金色的太阳光的早晨。这是多么快乐的夏天的早晨。
这是多么明丽的溪流。在它两岸的草地上和山坡的树林里,在这夏天的早晨,有一群又一群的小野花走过来了。
看呵,有一群金银花的小孩子,他们抱着一束又一束雪白黄的花朵;风吹起来了,他们挥着花束,风一般地跑到溪边来了。
看呵,有一群石蒜(suàn)花的小孩子,他们开放的花朵,好像一盏一盏的灯。看呵,一群石蒜花的小孩子,提着一盏一盏红色和黄色的灯,踏着溪滩上的鹅卵石,跑到溪边来了。
看呵,有一群牵牛花的小孩子,他们有的拿着粉红的小喇叭,有的拿着雪白的小喇叭,有的拿着紫色的小喇叭,一起跑到溪边的土阜(fù)上来了。
还有山百合花们,也拿着红色的小喇叭,从山坡上的松树林里,跑到溪边来了。
还有野菊,还有蒲公英,还有穿黄衫的黄蔷(qiáng)薇(wēi)们,还有穿着绿色的小围裙的三色堇(jǐn)们,他们一起摇着蓝色、黄色或紫色的花束,一起跳着土风舞到溪边来了。
这时,牵牛花和山百合花的小孩子,把所有带来的小喇叭都吹起来了,所有石蒜花的小孩子们,把一盏一盏的黄灯和红灯都点亮了。
这时,所有来到溪边的小野花的孩子都唱起歌来了,都一起跳起舞来了!呵,这是多么快乐的夏天的早晨,这是充满着花的声音和色彩的早晨,这是照耀着金色的太阳光的早晨,这是多么明亮的早晨。
(有删改)
1. 请给短文起个标题:______
2. 从文中找出一个词语形容下列事物的特点。
早晨______ 溪流______
3. 文章第3—6自然段中写了许多花,有______、______、______。这些花的颜色各不相同,有______色、______色、______色______色、______色等。花儿的颜色真多呀,我不禁想到这些词语:______、______。
4. 作者为什么把花儿们都看成小孩子呢?下面说法最合适的一项是( )
A. 花儿们刚刚开放,小小的
B. 被风吹起的花儿们,像跑起来的小孩子
C. 作者眼中的花儿们活泼、可爱,就像阳光、快乐的小孩子
5. 用“﹏﹏”画出文中你觉得很新颖感的句子,并说说理由。______
郭风
这是多么明亮的早晨。
这是照耀着金色的太阳光的早晨。这是多么快乐的夏天的早晨。
这是多么明丽的溪流。在它两岸的草地上和山坡的树林里,在这夏天的早晨,有一群又一群的小野花走过来了。
看呵,有一群金银花的小孩子,他们抱着一束又一束雪白黄的花朵;风吹起来了,他们挥着花束,风一般地跑到溪边来了。
看呵,有一群石蒜(suàn)花的小孩子,他们开放的花朵,好像一盏一盏的灯。看呵,一群石蒜花的小孩子,提着一盏一盏红色和黄色的灯,踏着溪滩上的鹅卵石,跑到溪边来了。
看呵,有一群牵牛花的小孩子,他们有的拿着粉红的小喇叭,有的拿着雪白的小喇叭,有的拿着紫色的小喇叭,一起跑到溪边的土阜(fù)上来了。
还有山百合花们,也拿着红色的小喇叭,从山坡上的松树林里,跑到溪边来了。
还有野菊,还有蒲公英,还有穿黄衫的黄蔷(qiáng)薇(wēi)们,还有穿着绿色的小围裙的三色堇(jǐn)们,他们一起摇着蓝色、黄色或紫色的花束,一起跳着土风舞到溪边来了。
这时,牵牛花和山百合花的小孩子,把所有带来的小喇叭都吹起来了,所有石蒜花的小孩子们,把一盏一盏的黄灯和红灯都点亮了。
这时,所有来到溪边的小野花的孩子都唱起歌来了,都一起跳起舞来了!呵,这是多么快乐的夏天的早晨,这是充满着花的声音和色彩的早晨,这是照耀着金色的太阳光的早晨,这是多么明亮的早晨。
(有删改)
1. 请给短文起个标题:______
2. 从文中找出一个词语形容下列事物的特点。
早晨______ 溪流______
3. 文章第3—6自然段中写了许多花,有______、______、______。这些花的颜色各不相同,有______色、______色、______色______色、______色等。花儿的颜色真多呀,我不禁想到这些词语:______、______。
4. 作者为什么把花儿们都看成小孩子呢?下面说法最合适的一项是( )
A. 花儿们刚刚开放,小小的
B. 被风吹起的花儿们,像跑起来的小孩子
C. 作者眼中的花儿们活泼、可爱,就像阳光、快乐的小孩子
5. 用“﹏﹏”画出文中你觉得很新颖感的句子,并说说理由。______
答案:
1. 快乐的小野花
2. 明亮 明丽
3. 金银花 石蒜花 牵牛花 雪白黄 红 黄 粉红 紫 五颜六色 五彩缤纷
4. C
5. 有一群石蒜花的小孩子,他们开放的花朵,好像一盏一盏的灯。 理由:把石蒜花比作灯,很生动。
2. 明亮 明丽
3. 金银花 石蒜花 牵牛花 雪白黄 红 黄 粉红 紫 五颜六色 五彩缤纷
4. C
5. 有一群石蒜花的小孩子,他们开放的花朵,好像一盏一盏的灯。 理由:把石蒜花比作灯,很生动。
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