《2025年阳光课堂金牌练习册八年级生物上册人教版》

7. 某同学在学习了神经调节的相关内容后,和爸爸一起动手做“测定反应速度”的实验,如右图所示。下列叙述正确的是(D)

A.接尺子的活动属于非条件反射
B.接尺子时受试者的感受器在其眼球的晶状体中
C.测定时,夹住尺子处的刻度值越大,表明受试者的反应速度越快
D.为准确测定爸爸在一种状态下的反应速度,应重复测 3 次

答案： 7.D 【解析】接尺子的活动涉及大脑对刺激的快速反应，是一种条件反射。晶状体主要负责折射光，而接尺子时，受试者的感受器是其眼球中的视网膜，视网膜含有对光敏感的细胞，可感受尺子离开测试者手时反射来的光的刺激。夹住尺子处的刻度值越大，意味着尺子下落的距离越长，说明受试者反应所用的时间越长，即反应速度越慢。为了减小偶然误差，提高实验结果的可靠性和准确性，通常需要多次重复实验并取平均值。

8. 自动驾驶系统能控制汽车的行驶,与人类神经系统的工作有很多相似的地方。它通过“传感器→中央处理器→执行机构”形成了自己的“反射弧”。下列关于这个“反射弧”的理解,错误的是(D)
A.执行机构类似于反射弧中的效应器
B.摄像头、雷达等传感器能接受“刺激”,产生“神经冲动”
C.中央处理器类似于反射弧中的神经中枢,起控制作用
D.传感器和中央处理器之间的数据传输线路相当于反射弧中的传出神经

答案： 8.D 【解析】中央处理器可接收、分析传入的信息并发出命令，类似于反射弧中的神经中枢，故传感器（类似于反射弧中的感受器）和中央处理器（类似于反射弧中的神经中枢）之间的数据传输线路相当于反射弧中的传入神经。

9. 右图是反射弧的模式图。下列实验结果中,能证明某药物仅对神经元间的神经冲动传递有阻断作用的是(D)
①将药物放在 A 处,刺激 B 处,肌肉收缩 ②将药物放在 B 处,刺激 A 处,肌肉收缩 ③将药物放在 C 处,刺激 B 处,肌肉收缩 ④将药物放在 C 处,刺激 A 处,肌肉不收缩

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： 9.D 【解析】该实验的目的是证明这种药物在神经系统中仅对神经元间的神经冲动传递有阻断作用，对神经纤维上的神经冲动传递没有阻断作用。要达到实验目的，可将药物放在 B 处或 C 处，并刺激 A 处。如将药物放在 B 处，刺激 A 处，肌肉收缩，而将药物放在 C 处，刺激 A 处，肌肉不收缩，则说明药物在 B 处不起作用而在 C 处起作用，即这种药物在神经系统中仅对神经元间的神经冲动传递有阻断作用。

10. 选取健康状况良好的雄性大鼠 20 只,均分为甲、乙两组进行实验。实验开始后,向甲组大鼠正常给水,而每次向乙组大鼠给水时,先发出铃声。一段时间后,乙组大鼠只要听到铃声就会到水管口饮水。下列对这一研究的分析,错误的是(D)
A.实验前应使两组大鼠处于口渴状态
B.甲组大鼠听到铃声后没有饮水反射
C.乙组大鼠听到铃声后饮水是一种条件反射
D.乙组大鼠对铃声建立的反射是生来就有的

答案： 10.D 【解析】乙组大鼠对铃声建立的反射是通过学习和训练形成的条件反射，不是生来就有的。

11. 为了更深入了解反射弧的结构,某中学生用常见材料制作了反射弧模型,以此来模拟反射的过程(如右图所示)。操作过程如下。

①在注射器中装入一定量的无色酚酞溶液(与氢氧化钠溶液反应会变红),在小瓶 B 中装有适量的氢氧化钠溶液,按图示顺序将装置连接。
②向上推注射器,无色酚酞溶液进入软管 A 中,然后经过小瓶 A,继而通过软管 B 到达小瓶 B 中,与氢氧化钠溶液反应呈现红色。
(1)该模型中小瓶 A 模拟的是反射弧中的神经中枢,小瓶 B 中的溶液呈现红色说明效应器接收到了信号并作出了反应,即完成了反射活动。
(2)若该模型模拟的是膝跳反射的反射弧,则小瓶 A 为脊髓(填“脊髓”或“大脑”)。如果软管 B 被剪断,小瓶 B 中的溶液不会呈现红色,这说明反射弧必须是完整的才能完成反射。
(3)根据该实验可推测神经冲动的传导方向为单向(填“单向”或“双向”)的。

答案： 11.【答案】
(1)神经中枢 反射
(2)脊髓 完整
(3)单向
【解析】
(1)该模型中注射器模拟感受器，软管A 模拟传入神经，小瓶 A 模拟神经中枢，软管B 模拟传出神经，小瓶 B 模拟效应器。小瓶B 中的溶液呈现红色说明效应器接收到了信号并作出了反应，即完成了反射活动。
(2)若该模型模拟的是膝跳反射的反射弧，其属于非条件反射，不受大脑控制，则小瓶 A 为脊髓。如果软管 B 被剪断，小瓶 B 中的溶液不会呈现红色，即传出神经受损，效应器不能作出反应，这也就说明，反射活动的完成必须要有完整的反射弧。
(3)由题图及
(2)中操作可知，感受器产生的神经冲动沿着传入神经向神经中枢传导；神经中枢随之产生神经冲动并对传入的信息进行分析和综合；神经中枢的神经冲动经过传出神经到达效应器；效应器对刺激作出应答反应，也就是无色酚酞溶液与氢氧化钠溶液反应呈现红色，可见神经冲动的传导方向为单向的。
【核心素养体现】本题以利用常见材料制作反射弧模型为情境，考查反射弧的相关知识，体现了探究实践的核心素养。