《2025年家庭作业六年级语文上册人教版》

1. 描写场面时可以运用点面结合的写法。如《狼牙山五壮士》在描写五壮士诱敌上山、痛击敌人的场面时,既从整体写了五壮士痛击敌人,是面的描写,又具体描写了每一位战士的表现,是点的描写。这一写法让我们感受到五位壮士热爱祖国、英勇不屈的英雄气概。

答案： 点面结合 面 点

2. 请你用上题中的写法把下面班级大扫除的场面描写补充完整。
每周一次的大扫除开始了,你看六(5)班的同学们个个干劲十足。小明拿起抹布往桌上用力一抹，一边劳动，一边哼着歌；小华手握拖把柄，跑步健将似的前后来回跑。好一派热闹的景象！

答案： 示例：个个干劲十足 拿起抹布往桌上用力一抹，一边劳动，一边哼着歌 手握拖把柄，跑步健将似的前后来回跑

二、读句子,完成练习
起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
1. 注意加点的部分,这样写的好处是突出会场肃静的程度。
2. 仿照例句,我也能写出这样的句子。秋天的山村十分美丽，只看到落叶金黄灿烂，只看到天空湛蓝明朗。

答案： 1. 突出会场肃静的程度 2. 示例：秋天的山村十分美丽，只看到落叶金黄灿烂，只看到天空湛蓝明朗。

1. 马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道：“同志们！用石头砸！”(写一句话,提示语中用上与“说”有关的词语)妈妈着急地呼唤：“快回来，快回来呀！”

答案： 示例：妈妈着急地呼唤：“快回来，快回来呀！”

2. 看着我递过去的糖果,奶奶一脸欣慰：“嗯,我家乖孙懂事咯！”(写一句话,提示语里不出现与“说”有关的词语)弟弟俏皮地眨了眨眼睛：“还是你说吧！”

答案： 示例：弟弟俏皮地眨了眨眼睛：“还是你说吧！”

1. 祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。

答案： 不可以尺寸与人

2. “位卑未敢忘忧国”这句话的意思是尽管自己地位低微,但是从不敢忘记处于患难中的国家,“天下兴亡,匹夫有责”意思与它相近。

答案： 位卑未敢忘忧国

3. 在战争年代,许多战士“捐躯赴国难,视死忽如归”(曹植《白马篇》),作出了巨大的牺牲。

答案： 捐躯赴国难 视死忽如归