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一、阅读方法我知道
阅读文章时,可以联系自己的生活经验去联想。如读了《草原》一文,我会想起
阅读文章时,可以联系自己的生活经验去联想。如读了《草原》一文,我会想起
自己曾经去过的草原(或类似的自然风光)
。还要能从课文内容联想到更多,如读了《丁香结》一文,我会想起生活中其他具有象征意义的事物及从中得到的感悟
。我们还可以找出文中想象奇特的地方加以联想,如读了《花之歌》一文,我会想起其他运用拟人手法、想象奇特的文章(或自然现象)
。
答案:
自己曾经去过的草原(或类似的自然风光);生活中其他具有象征意义的事物及从中得到的感悟;其他运用拟人手法、想象奇特的文章(或自然现象)
二、阅读古诗,完成练习
过故人庄
待到
1. 把诗歌补充完整。
2. 这首诗的作者是(
A. 孟浩然
B. 王维
C. 陶渊明
3. 诗中描写田园风光的诗句是“
4. 从这首诗中,你体会到诗人怎样的感情?
过故人庄
故人
具鸡黍,邀我至田家
。绿树
村边合,青山
郭外斜。开轩
面场圃,把酒
话桑麻。待到
重阳
日,还来就菊花
。1. 把诗歌补充完整。
2. 这首诗的作者是(
A
)。A. 孟浩然
B. 王维
C. 陶渊明
3. 诗中描写田园风光的诗句是“
绿树村边合
,青山郭外斜
”。4. 从这首诗中,你体会到诗人怎样的感情?
体会到了诗人与故人的真挚友情和诗人对田园生活的向往、热爱之情。
答案:
1. 故人 田家 绿树 青山 开轩 把酒 重阳 菊花
2. A
3. 绿树村边合 青山郭外斜
4. 体会到了诗人与故人的真挚友情和诗人对田园生活的向往、热爱之情。
2. A
3. 绿树村边合 青山郭外斜
4. 体会到了诗人与故人的真挚友情和诗人对田园生活的向往、热爱之情。
三、照样子,仿写排比句(注意用上分号)
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会倒下来。
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会倒下来。
雪中的梅花真红啊,像一团团燃烧的火焰;雪中的梅花真美啊,像一个个穿着红色裙子的少女;雪中的梅花真香啊,清逸幽雅,令人陶醉其中。
答案:
示例:雪中的梅花真红啊,像一团团燃烧的火焰;雪中的梅花真美啊,像一个个穿着红色裙子的少女;雪中的梅花真香啊,清逸幽雅,令人陶醉其中。
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