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四、课外阅读我能行
草原野花
当我的双脚踏在草原上,目光所及一片辽阔。哪里都不是路,但哪里又都可以走;哪里都不是床,但哪里又都可以躺。规矩惯了的人,到了这里往往会茫然,像在鸟笼里关久了的鸟儿,即使你把整个天空给它,它也不知道怎么飞翔。
面对蓝天、碧草、白云,我像个孩子打开了一本奇妙的书,但是什么也看不懂,只好静下心来,品读草原上盛开的野花。 野花虽然细小,可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸,没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。淡紫的兰香草,浅黄的萬娥,绯红的野菊通通自由自在地开着,理直气壮地开着,它们都坚信自己是最美的。
一路上到处都是花朵,大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来,就像一个人把一生的热情全给了这个季节。
我在草原腹地眺望远方,前面缓坡上浮起一层紫色的雾,走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成,像一个紫色绒球,十分可爱。
我折了一枝下来,插在我的手提袋上作为装饰。过了一天,到晚上收拾行李时,我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来,看见花还是和昨天一模一样。我忍不住拿起来端详,每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。一连四天,我一直带着它旅行,它淡淡的紫色一点一点消失,但形状还是一点儿也没有变,细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着,希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
我终于意识到我犯了一个错误,我如此轻易地折下了它,使它离开了属于自己的那片草场。尽管它枯萎得那么慢,那么不甘心,可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。
我以爱的名义占有了它,却又毁灭了它。
1. 初到草原时,作者的感受:______。
2. 文中说“我犯了一个错误”,这个错误指的是( )。
A. “我”来到草原旅游
B. “我”折了一枝花,以爱的名义占有了它,却又毁灭了它
C. “我”带着花旅行了四天
D. “我”爱美,折花插在“我”的手提袋上作为装饰
3. 文中画“ ”的句子运用了怎样的修辞手法?你觉得这样写有什么好处?______
4. 你对文中最后一句话是怎样理解的?______
1.
2. (
3.
4.
草原野花
当我的双脚踏在草原上,目光所及一片辽阔。哪里都不是路,但哪里又都可以走;哪里都不是床,但哪里又都可以躺。规矩惯了的人,到了这里往往会茫然,像在鸟笼里关久了的鸟儿,即使你把整个天空给它,它也不知道怎么飞翔。
面对蓝天、碧草、白云,我像个孩子打开了一本奇妙的书,但是什么也看不懂,只好静下心来,品读草原上盛开的野花。 野花虽然细小,可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸,没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。淡紫的兰香草,浅黄的萬娥,绯红的野菊通通自由自在地开着,理直气壮地开着,它们都坚信自己是最美的。
一路上到处都是花朵,大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来,就像一个人把一生的热情全给了这个季节。
我在草原腹地眺望远方,前面缓坡上浮起一层紫色的雾,走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成,像一个紫色绒球,十分可爱。
我折了一枝下来,插在我的手提袋上作为装饰。过了一天,到晚上收拾行李时,我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来,看见花还是和昨天一模一样。我忍不住拿起来端详,每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。一连四天,我一直带着它旅行,它淡淡的紫色一点一点消失,但形状还是一点儿也没有变,细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着,希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
我终于意识到我犯了一个错误,我如此轻易地折下了它,使它离开了属于自己的那片草场。尽管它枯萎得那么慢,那么不甘心,可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。
我以爱的名义占有了它,却又毁灭了它。
1. 初到草原时,作者的感受:______。
2. 文中说“我犯了一个错误”,这个错误指的是( )。
A. “我”来到草原旅游
B. “我”折了一枝花,以爱的名义占有了它,却又毁灭了它
C. “我”带着花旅行了四天
D. “我”爱美,折花插在“我”的手提袋上作为装饰
3. 文中画“ ”的句子运用了怎样的修辞手法?你觉得这样写有什么好处?______
4. 你对文中最后一句话是怎样理解的?______
1.
目光所及一片辽阔,感到有些茫然
2. (
B
)3.
画线句运用了拟人的修辞手法。这样写将小野花彰显着蓬勃的生命之美写得更加形象生动。
4.
示例:对待真爱,应该学会尊重,学会放手,学会珍惜,而不是自私地占有。
答案:
1. 目光所及一片辽阔,感到有些茫然 2. B 3. 画线句运用了拟人的修辞手法。这样写将小野花彰显着蓬勃的生命之美写得更加形象生动。 4. 示例:对待真爱,应该学会尊重,学会放手,学会珍惜,而不是自私地占有。
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