《2025年同步练习册山东四年级数学上册青岛版》

1. 实验小学三(1)班同学调查了学校某星期每天的用水量,并制成了统计图。

(1)比较一星期的用水量,哪一天最多？哪一天最少？哪几天的用水量明显少一些？试着分析原因。
(2)你对学校的用水情况有什么好的建议？写一写。

答案： 解析：
(1) 观察统计图，比较每天的用水量，找出最多和最少的一天，并分析原因。
(2) 根据统计图中的数据，提出合理的节水建议。
答案：
(1) 星期三的用水量最多，为12吨；星期六的用水量最少，为2吨。星期一、星期四的用水量也相对较少，均为10吨，星期六和星期日的用水量明显少一些，因为这两天学校不上课，用水量自然减少。
(2) 建议：加强对学生的节水教育，提高节水意识；定期检查水管，防止漏水；推广使用节水设备等。

2. 我国主要河流长度情况如下表所示。

根据表中数据把条形统计图补充完整。

答案：

3. 某新能源汽车厂去年下半年汽车产量统计如下所示。
某新能源汽车厂去年下半年汽车产量统计图

(1)上面的统计图中每1格表示(300)辆汽车。
(2)产量最少的是(7)月份,是(900)辆；产量最多的是(10)月份,是(1800)辆；最多与最少的月份产量相差(900)辆。
(3)下半年一共生产了(8100)辆汽车。

答案： 解析：本题主要考查对条形统计图的认识，通过观察统计图中纵轴的刻度间隔以及各月份对应的长条高度来获取信息并进行计算。
(1)观察统计图的纵轴，从$0$到$300$之间有$1$个格子，所以每$1$格表示$300$辆汽车。
答案：$300$。
(2)分别查看$7$月至$12$月各月份对应的长条高度，$7$月对应的长条高度对应的产量是$900$辆；$8$月对应的长条高度对应的产量是$1200$辆；$9$月对应的长条高度对应的产量是$1200$辆；$10$月对应的长条高度对应的产量是$1800$辆；$11$月对应的长条高度对应的产量是$1500$辆；$12$月对应的长条高度对应的产量是$1500$辆。
通过比较可得产量最少的是$7$月份，是$900$辆；产量最多的是$10$月份，是$1800$辆。
最多与最少的月份产量相差：$1800 - 900 = 900$（辆）。
答案：7；900；10；1800；900。
(3)将下半年$7$月至$12$月每个月的产量相加可得：
$900 + 1200 + 1200 + 1800 + 1500 + 1500$
$= 2100 + 1200 + 1800 + 1500 + 1500$
$= 3300 + 1800 + 1500 + 1500$
$= 5100 + 1500 + 1500$
$= 6600 + 1500$
$= 8100$（辆）
答案：$8100$。