《2025年快乐练练吧同步练习三年级语文上册人教版青海专版》

五、阅读短文,完成练习。
①不知道为什么,这个现成的飞机模型可引不起我很大的兴趣。我让它躺在地下,懒得再捡起它来。我只是问自己:“再干点儿什么呢?”
②我四面瞧瞧,视线落到了桌上那一堆黏土上——我曾经想拿来塑成一个什么玩意儿的。可是我刚把它拿到手里,它马上就变成了一个小孩子的胸像。我哼了一声:“嗯,宝葫芦你简直越来越敏捷了!”
③宝葫芦背书似的回答了一句:“练好本领,为你服务!”
④我搔了搔头皮,站起来在屋子里走了一圈,嘘了一口气。
⑤“好,那么,再找点儿什么事做做呢?”时候还早得很呢。我又东瞧瞧,西瞧瞧。我瞧瞧那许多盆名贵的花草,想要给它们浇点儿水,那些盆里立刻就湿漉漉的了,连枝儿叶儿都好像淋过雨似的。
⑥“嘿,你手脚可真快!”我一屁股坐在床上。
⑦“过奖,过奖!”宝葫芦说得很谦虚似的,其实它心里可得意呢,我知道。
⑧我忽然想起我小时候来了,我小时候老是爱抢着做事:一听见有人敲门就抢着去开门,一瞧见爸爸回来了就抢着去给他拿拖鞋,这样那样的。谁要是不让做这些事,我就得失望,就得闹脾气。有一次我要把一壶水拎到炉子上去,可是奶奶怕我闯祸,她一手就把它提走了,于是我就哭了老半天。
⑨现在我觉着也有点儿像那一次似的——我当然不至于再哭鼻子了,可是心里有说不出来的别扭。
⑩“呃,宝葫芦!”我实在忍不住要和它谈判了,“往后有一些个事儿让我自己来办,你别来插手,行不行?”
⑪“哪些个事儿呢?”
⑫“那些个有兴趣的事儿。”
⑬“请你说明白点儿。哪一类事儿呢？要怎样才算是有兴趣呢?”
⑭“哎呀,连这也要问!”我有点儿不耐烦了,“有兴趣就是有兴趣。比如下棋,比如做一个什么玩意儿……懂了吧？比如你要做一件事,可是挺不容易,你得自己想办法来克服困难,你得自己去斗争——这么着做成了,那才有兴趣。越是不容易,做起来越是有兴趣。”
(选自《宝葫芦的秘密》,有删改)
1. 如果要为选文拟一个标题,下列最合适的一项是(B)。
A. 宝葫芦的传说
B. 和宝葫芦谈判
C. 见识宝葫芦的神奇
D. 怒扔宝葫芦
2. 宝葫芦为“我”做了哪些事情？“我”的反应是怎样的？根据选文内容将下面的思维导图补充完整。

从“我”的反应中能看出,对于宝葫芦做的这些事情,“我”内心④并不开心(很开心 并不开心)。
3. 第⑧段中写了“我”小时候的事情,作用是(D)。
A. 表现“我”小时候非常调皮
B. 使文章的结构更加完整
C. 表明“我”和宝葫芦一样,爱抢着做事
D. 更加生动具体地表现“我”现在的心情
4. 小文觉得宝葫芦帮“我”做了这么多事情,是一个不可多得的好帮手,它在“我”身边对“我”只有好处,没有坏处。你赞同他的看法吗？结合文章内容与生活实际说明理由。示例:不赞同。虽然宝葫芦帮“我”做了很多事情,可这也让“我”失去了参与的乐趣,失去了自己亲力亲为做成事情后的成就感。有些事情只有亲自参与,付出努力做成,才有意义。

答案： 1. B 2. ①用黏土塑成一个小孩子的胸像 ②给花草浇水 ③一屁股坐在床上,说宝葫芦手脚真快 ④并不开心 3. D 4. 示例:不赞同。虽然宝葫芦帮“我”做了很多事情,可这也让“我”失去了参与的乐趣,失去了自己亲力亲为做成事情后的成就感。有些事情只有亲自参与,付出努力做成,才有意义。