《2025年快乐练练吧同步练习三年级语文上册人教版青海专版》

一、给加点字选择正确的读音,画上“√”。
1. 放假$\underset{\cdot}{(jiǎ jià√)}$了,$假(jiǎ√ jià)$如妈妈能带我去游乐园,该有多好啊！
2. 小草们扬起手$臂(bì√ pì),在荒(huān huāng√)$野中随风舞蹈。

答案： 1. jià jiǎ 2. bì huāng

二、按要求,填一填。
1. “狂”用部首查字法应先查犭部,再查4画；用音序查字法应该先查大写字母K,再查音节kuang。
2. “扬起双臂”中“扬”的意思是(②)。
①在空中飘动 ②高举,向上升 ③向上播撒

答案： 1. 犭 4 K kuang 2. ②

三、根据课文内容,完成练习。(填序号)
1. 天上雷云轰响,六月阵雨落下,这是(B)特有的景象。
A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 D. 冬天
2. 读了课文,我能感受到作者描绘了一群(ABD)的花孩子。(多选)
A. 渴望自由 B. 调皮可爱 C. 文文静静 D. 天真烂漫

答案： 1. B 2. ABD

四、按要求完成句子练习。
1. 例：雨一来,他们便放假了。(仿写句子)
(1)清风一吹,他们会伸伸懒腰。
(2)小鸟一来,他们会跟小鸟一起翩翩起舞。
2. 例：湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。(仿写拟人句)小鸟在枝头唱着欢快的歌。

答案： 1.
(1)会伸伸懒腰
(2)会跟小鸟一起翩翩起舞 2. 小鸟在枝头唱着欢快的歌。

五、阅读短文,完成练习。
童年的晨读
小村寂静得像一潭春水。空气都被植物的湿气过滤(lǜ)过了,清新醉人。
校园里长满了高大粗壮的泡桐树,亭亭如盖。①那笔直的白杨树,巨人一样高高地耸立着。
这个时候,一声清脆的晨读声响起,就像一池宁静的水面上被丢进了一粒石子儿。②那高高低低的声音、粗粗细细的声音、快快慢慢的声音,交织在一起,好像一曲宏大的交响乐在奏响。那一张张神采飞扬的脸,眉宇间专注的神情,双唇随着节奏开合,像风吹过时,森林里的千万片叶子在飘扬。
伴随着晨读声,大路上也热闹起来了。有来回踱(duó)步的鸡,懒洋洋的狗,还有悠闲的鸭子。那赶着牲口、扛着农具的农人,那倒剪着双手路过的老人,脸上都流露着笑意,灿烂得像是早晨的太阳。
小村醒了,晨读之声戛(jiá)然而止。
静悄悄的校园,静悄悄的村庄,就像一本一本打开的书,阳光温情脉脉地读着,读着每一棵树,每一片叶子,每一只小小的虫子。
(选自《屋顶上的书》,有删改)
1. 根据短文内容补充词语。
(来回踱步)的鸡 (懒洋洋)的狗 (悠闲)的鸭子
2. 根据短文内容,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)清晨,孩子们的晨读声唤醒了寂静的小村庄。(√)
(2)“那一张张神采飞扬的脸,眉宇间专注的神情,双唇随着节奏开合”,从这句话中我们仿佛看到了孩子们专心诵读的画面。(√)
(3)我们可以用激昂的语气朗读文中描写村庄寂静的句子。(×)
3. 读文中画横线的句子,关注有新鲜感的词语和句子,体会妙处。
(1)画线句①中“耸立”这个词语用得很好,因为它写出了白杨树的高大、笔直。
(2)读画线句②,我发现作者把晨读的声音比作一曲宏大的交响乐,让我们感受到了早晨校园的热闹。我能照样子写一写其他的声音：那叽叽喳喳的鸟叫声、哗哗啦啦的流水声、呼呼作响的风声,交织在一起,好像在举行一场别开生面的音乐会。

答案： 1. 来回踱步 懒洋洋 悠闲 2.
(1)√
(2)√
(3)× 3.
(1)它写出了白杨树的高大、笔直
(2)一曲宏大的交响乐 热闹 那叽叽喳喳的鸟叫声、哗哗啦啦的流水声、呼呼作响的风声,交织在一起,好像在举行一场别开生面的音乐会