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1. 阅读困惑:
亲爱的同学,阅读完本周内容,你还有哪些不懂的地方呢?请写出来。______
2. 解决方案:______
亲爱的同学,阅读完本周内容,你还有哪些不懂的地方呢?请写出来。______
2. 解决方案:______
答案:
1. 阅读困惑:在阅读说明文时,对如何准确区分说明方法中的“举例子”和“作诠释”存在疑问,不清楚它们的本质区别和判断依据。
2. 解决方案:举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征,目的是使说明更具体、易懂;作诠释是对事物的某些方面进行解释说明,通常是对概念、原理等进行详细的阐述。判断时,举例子会出现具体的事例名称,而作诠释是对事物本身的属性、特点等进行直接解释。
2. 解决方案:举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征,目的是使说明更具体、易懂;作诠释是对事物的某些方面进行解释说明,通常是对概念、原理等进行详细的阐述。判断时,举例子会出现具体的事例名称,而作诠释是对事物本身的属性、特点等进行直接解释。
三、周 评
亲爱的同学,读完本周内容,你有特别深刻的感触吗?请写下来!
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亲爱的同学,读完本周内容,你有特别深刻的感触吗?请写下来!
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答案:
本周学习让我深刻感受到语文的魅力。无论是生动的课文描写,还是富有哲理的文章主旨,都让我对语言文字有了新的认识。通过阅读,我不仅积累了知识,还学会了更细腻地观察生活,今后我会更加用心感受语文的韵味。
四、周 查 (请你在对应的等级上打“√”)
同桌查:根据掌握情节内容的程度,我给他(她)的等级是(A B C)
签名:______
老师查:根据学生对作品理解的程度,我给他(她)的等级是(A B C)
签名:______
同桌查:根据掌握情节内容的程度,我给他(她)的等级是(A B C)
签名:______
老师查:根据学生对作品理解的程度,我给他(她)的等级是(A B C)
签名:______
答案:
答案略
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