《2025年名著阅读周计划八年级上册》

三、周 评
亲爱的同学,读完本周内容,你有特别深刻的感触吗？请写下来！
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□

答案： 本周学习让我深刻体会到语文的魅力。无论是课文中生动的描写，还是那些蕴含哲理的语句，都让我对文字有了新的认识。今后我要更加用心感受语文，提升自己的理解和表达能力。

四、周 查
(请你在对应的等级上打“√”)
同桌查：根据掌握情节内容的程度,我给他(她)的等级是(A B C)
签名：______
老师查：根据学生对作品理解的程度,我给他(她)的等级是(A B C)
签名：______

答案： 【解析】：此题并非传统意义上的数学、物理等理科题目，而是一个语文学习中的评价表格填写问题。它主要考查的是学生对自己及同学学习成果的评价能力，以及对作品（在这里可能是指某篇课文或学习任务）的理解程度。由于这是一个评价表格的填写指导，所以不需要具体的数学计算或公式推导，而是需要根据学生的实际表现，在对应的等级上打勾，并由同桌和老师签名确认。
【答案】：
(此部分为学生实际填写示例，非标准答案内容，因为实际填写会根据每个学生和同桌、老师的评价而有所不同)
同桌查：
根据掌握情节内容的程度,我给他(她)的等级是( A √ B C ) （假设同桌评价为A）
签名：同桌姓名（此处由同桌填写）
老师查：
根据学生对作品理解的程度,我给他(她)的等级是( B √ A C ) （假设老师评价为B）
签名：老师姓名（此处由老师填写）
由于这是一个实际操作的填写示例，所以并没有具体的“答案”来对应，而是根据每个学生的实际情况进行填写。在真实环境中，学生和老师会根据学生的课堂表现、作业完成情况、对作品的理解等多方面因素来综合评价，并在相应的等级上打勾。

1. 老李参军的直接原因是？( )

A.妻子去世后无依无靠
B.对阎锡山苛捐杂税的愤怒
C.红军承诺提供高薪
D.想学习识字

答案： B