《2025年配套综合练习甘肃八年级生物上册人教版》

想象一下：当你百米冲刺后,为什么心脏会像擂鼓般狂跳？突然走进黑暗房间时,眼睛为什么能渐渐看清物体？这些看似平常的现象,其实都隐藏着人体最精密的调控系统。我们将化身“生命侦探”,揭开神经系统闪电般的信号传递之谜,追踪激素在血液中的神秘漂流,探索感官如何像精密仪器般捕捉外界的信息。
任务一 中学生体质测试对了解同学们自身健康水平具有重要参考意义,如图是人体神经系统与其所调节的部分结构的重组示意图。

活动1 识图
(1)眼球结构示意图中标号1～6表示的结构分别是什么？
(2)耳的结构示意图中标号①～⑤表示的结构分别是什么？
(3)神经调节示意图中字母a～g表示的结构分别是什么？
活动2 思考与讨论
(1)引体向上测试时,监考员观察完学生的动作状况后,接着在记录册上做好相关记录。这一过程中眼球内结构5曲度的变化是怎样的？在图中什么结构上形成物像？在图中什么结构上形成视觉？(写出数字或字母)
(2)进行长跑测试时,发令员的枪声引起的振动在中耳、内耳的传导过程是怎样的？(用字母、序号和箭头表示)
(3)在等待发令枪响时,同学们的心跳加速,呼吸加快,这说明人体的生命活动受哪些系统的调节？
(4)测试过程中某同学手指被划伤,请写出痛觉产生的传导途径。(用字母、序号和箭头表示)

答案： 活动1
(1)[1]玻璃体,[2]视网膜,[3]角膜,[4]瞳孔,[5]晶状体,[6]视神经。
(2)[①]鼓膜,[②]听小骨,[③]半规管,[④]听神经,[⑤]耳蜗。
(3)[a]感受器,[b]传入神经,[c]神经中枢,[d]传出神经,[e]效应器,[f]大脑,[g]小脑。
活动2
(1)[5]晶状体曲度变化是由小变大。物像形成在图中2,视觉形成于f。
(2)①→②→⑤。
(3)人体的生命活动既受神经系统的调节,也受激素调节的影响。
(4)a→b→c→⑥→f

任务二 我国在1996年将每年的6月6日确定为“全国爱眼日”,2025年6月6日是第30个“全国爱眼日”。为宣传眼健康知识,增强全民爱眼护眼意识,某校学生开展了“制作可调节的眼球成像模型,提出保护眼健康的方法”项目学习活动,具体实施过程如下。

活动1 制作可调节的眼球成像模型
(1)同学们用实验装置制作了可调节的眼球成像模型,如图所示(向内推注射器,水透镜曲度变大,向外拉则反之)。注射器模拟的是眼球的什么结构？
(2)同学们固定水透镜和光屏的位置不动,移动“F光源”直至光屏上形成清晰的物像。他们又将“F光源”向水透镜方向移动,发现物像逐渐变模糊,此时应如何调节注射器,才能在光屏上再次出现清晰的物像？
活动2 分析近视的成因
(1)同学们通过调节水透镜,在光屏上形成了清晰的物像。他们又向内推注射器,发现物像逐渐变模糊,由此分析近视可能是由什么原因引起的？
(2)为了保护视力,预防近视,我们平时要注意哪些问题？

答案： 活动1
(1)注射器模拟睫状体。
(2)当"F光源"靠近时,此时应向内推注射器(增大晶状体曲度),使光屏上再次出现清晰的物像。
活动2
(1)近视成因:晶状体曲度过大,导致物像落在视网膜前方。
(2)读写姿势要正确,眼与书本的距离要在33厘米左右;读写或使用电子产品30～40分钟后,要适当休息、远眺;要定期检查视力等。