《2025年同步测控优化设计九年级语文上册人教版精编版》

5. 下列对文章的分析不正确的一项是(D)
A.作者认为“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。
B.文章以“东山樵夫”砍树为喻,揭示了失去创造力的可怕之处,鼓励教育者要保护和培育学生的创造力。
C.课文列举了大量事实论据,构成排比句式,使论证内容充实、丰富、具有说服力,增强了语言的气势。
D.课文采用以叙为主、叙议结合的方式,极富感召力。

答案： D 解析 “以叙为主”的说法有误。

阅读下面的文字,完成第 6～8 题。
有人说：我是太无能了,不能创造。但是鲁钝的曾参,传了孔子的道统；不识字的慧能,传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶,尚能吐丝,难道我们天天吃白米饭,除造粪之外,便一无贡献吗？
有人说：山穷水尽,走投无路,陷入绝境,等死而已,不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘,毕竟取得佛经；粮水断绝、众叛亲离之哥伦布,毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特,毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：“没有勇气一切都完。”是的,生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地,他除了大无畏之斧,还得有智慧之剑,金刚之信念与意志,才能开出一条生路。古语说：穷则变,变则通。要有智慧才知道怎样变得通,要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。
所以处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,让我们至少走两步退一步,向着创造之路迈进吧。
6. 选文中作者反驳了哪几种错误观点？
$\underline{\quad\quad}$
7. 如何理解选文中画线的语句？
$\underline{\quad\quad}$
8. 如何理解“歌德说：‘没有勇气一切都完。’是的,生路是要勇气探出来、走出来、造出来的”这句话？
$\underline{\quad\quad}$

答案： 6. 一是“我是太无能了，不能创造”，另一个是“山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造”。7. 被人们认为“走投无路，陷入绝境”的人最终获得了成功。8. 只要有勇气，人们即使身陷绝境也能开创出一片新天地。

阅读下面的文字,完成第 9～11 题。
生命是棵长满可能的树
刘根生
①研究者观察花样滑冰运动员训练发现,相同情况下,普通运动员喜欢练习已掌握的动作,顶尖运动员更喜欢练习未掌握的动作。是停留在“舒适区”巩固技能,还是在困难中超越自我？选择,影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树；走出舒适区,挑战“不可能”,人生才能抵达更高的境界。
②走出舒适区,必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱,苦苦实验二十载,解决了火炸药领域世界性难题,第三次走上国家科技奖领奖台；周有光 50 岁前是经济学教授,50 岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》,100 岁还不肯“逸我以老”,出版了多部著作。不为已有功名所累,变顶点为新起点,生命之树自然会挂满累累果实。
③走出舒适区,意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练时,航天员若感到身体不适,可随时按下警报器终止,但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里,景海鹏一泡就是三四个小时,吃饭时连筷子都拿不动。古人云：“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。”使人痛苦者,往往蕴藏着促人强大的因子。
④走出舒适区,有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说,如果说共产党人有职业病,这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后,他毅然扎进大亮山植树造林,把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后,荷着锄头进山开荒,造福一方百姓。这般自讨苦吃,体现了心念苍生、以苦为乐的精神,更以实绩彰显了行动的力量。
⑤哲人有言,有些人过了 30 岁就“死”了,因为之后的岁月里全在模仿自己,机械地重复习惯之事。模仿自己,就是待在舒适区的惯性使然。比如用新瓶装旧酒,反复显摆曾经的成果,如同照了相洗了很多张照片,底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创新,在踟蹰不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈,忙忙碌碌装样子,有难度的不愿干,没有先例的不敢干。不日新者必日退,模仿自己,难免会在舒适中“过早地死亡”。
⑥非洲有种蝙蝠,能把毛驴杀死。开始时,它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴脚踝,接着再咬个小口吸血,毛驴浑然不觉；一只只蝙蝠接力,毛驴终于轰然倒地。安逸享乐,会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后,隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态,抵制“舒适”吞噬,一个人才能在进取中不断赢得新优势,内心也方有长久的安宁。
⑦一个人之所以伟大,首先是因为他的目标伟大。高远的目标,寄托着理想和信仰,能激励精神,催人奋进。高原之上有高峰,目标远大者从不满足于某个特定高度,他们常常自觉选择离开舒适区,艰难踏上新征程。面对生命这棵长满可能性的大树,只要肯努力,向上向善总有无限的拓展空间。
(选自《人民日报》2017 年 4 月 18 日,有删改)
9. 从全文来看,作者的主要观点是什么？
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10. 简要分析第③段的论证思路。
$\underline{\quad\quad}$
11. 指出第⑤段运用的一种论证方法并分析其作用。
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答案： 9. 走出舒适区，挑战“不可能”，有高远的目标，人生才能抵达更高的境界。10. 首先提出分论点，然后用航天员训练的事例进行证明，再引用《孟子》中的话加以强调，最后得出“‘求极限’虽使人痛苦，却促人强大”的结论。11. 示例 ①举例论证，连用三个“比如”列举一系列事例，有力论证了待在舒适区的危害。②比喻论证，用洗照片比喻反复显摆曾经的成果，形象地说明模仿自己、机械重复这一现象，进而有力地论证了待在舒适区的危害。