《2025年同步测控优化设计九年级语文上册人教版精编版》

13. 有位老师为《我的叔叔于勒》中的故事情节所感动,拟写了一副对联,学生在传抄中漏掉了一部分,请你根据课文内容将其补充完整。
上联：十年期盼,天涯咫尺,兄弟宛若摇钱树
下联：一日相逢,咫尺天涯,骨肉恰似陌路人

答案： 示例 咫尺天涯 陌路人

14. 学校拟举行以“勤思乐学”为主题的升旗仪式,你将作为本次活动的学生代表,进行国旗下的演讲。请完成下面任务。
【任务一】拟写题目 撰写讲稿
(1)根据“勤思乐学”主题,拟写一个演讲题目。
题目：《学思结合》
(2)根据拟定的演讲题目,写一段

亲

身

经

历

作为演讲稿的材料,使内容具体丰富,更具说服力。(70 字左右)
示例 在平时的阅读过程中，我比较注重学思结合。当我读到《三国演义》中华容道一段时，我就在想诸葛亮当时为什么要派关羽去驻守华容道，要是派别人去，还会有后面的故事吗？
【任务二】有效控场 顺利演讲
(3)演讲时,如果出现情绪紧张和表达生硬两种情况,你会采纳以下哪些建议？请将恰当的选项填写在对应的横线处。
情绪紧张：____ ____(选两项)
表达生硬：____ ____(选两项)
A. 深呼吸,放松心情,环视全场,调整好自己的状态。
B. 根据演讲内容,协调处理语调和节奏,并辅以合适的肢体语言。
C. 用恰当的修辞。比如：比喻可使语言生动,排比、对偶可以增强节奏感。
D. 如果忘词了,可以放慢语速努力回忆,也可用自圆其说等方式,使演讲顺利进行下去。
情绪紧张：AD
表达生硬：BC

答案：
(1)学思结合
(2)示例 在平时的阅读过程中，我比较注重学思结合。当我读到《三国演义》中华容道一段时，我就在想诸葛亮当时为什么要派关羽去驻守华容道，要是派别人去，还会有后面的故事吗？
(3)A D B C