《2025年同步测控优化设计九年级语文上册人教版精编版》

1. 识记生难字

娉

婷

(pīng tíng)
鲜 yán(妍)
冠

冕

(miǎn)
呢

喃

(nán)

答案： pīng tíng 妍 miǎn nán

2. 读准多音字

冠

冕：guān
其他读音：guàn
组词：冠军

答案： guān guàn 冠军

二、重要词语
1. 娉婷：形容女子的姿态美。
2. 冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。
3. 呢喃：形容燕子的叫声；形容小声说话的声音。

答案： 1. 形容女子的姿态美。2. 古代帝王、官员戴的帽子。3. 形容燕子的叫声；形容小声说话的声音。

1. 下列加点字的注音有误的一项是(C)
A.光

艳

(yàn)

娉

婷(pīng)
B.柔

嫩

(nèn) 鲜

妍

(yán)
C.

浮

动(fú)

冠

冕(guàn)
D.

呢

喃(ní) 赞

颂

(sòng)

答案： C 解析“冠”应读“guān”。

2. 下列句子中加点词的解释有误的一项是(C)
A.

轻

灵

/在春的光艳中交舞着变(轻快灵巧)
B.那轻,那

娉

婷

,你是(形容女子的姿态美)
C.百花的

冠

冕

你戴着(花冠)
D.是燕/在梁间

呢

喃

(形容燕子的叫声)

答案： C 解析“冠冕”指古代帝王、官员戴的帽子。

3. 下列对本诗的理解不符合诗意的一项是(D)
A.将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比,节奏明快,用排比的句式将画面连接,情感如水面涟漪层层叠叠荡漾起伏。
B.诗人巧妙地运用了色彩的象征意义,且以温暖的意象组合展示温馨柔媚的情调。
C.“风吹”“星闪”和“雨洒”,这些具有动感的词语给人一种湿润的早春的感觉。
D.诗的画面和声音是交织在一起的,“鹅黄”“绿”蕴含着无限的生机,四月天里有人们笑的声音、风舞动的声音、雨滴洒落的声音、花开的声音、和阳光一起浮动的流水的声音以及那春天里最不可缺的燕子的呢喃,这些声音热闹而且杂乱。

答案： D 解析 应为“这些声音热闹而不杂乱”。

4. 结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。
站在人生的十字路口,我们即将挥手告别。我会把思念写在夏夜的繁星上,让它闪耀在你的天空里；我会把思念写在蝴蝶的翅膀上,让它飞舞在你的梦境里；我会把思念写在小河的浪花上,让它流淌在你的心田里。

答案： 示例 我会把思念写在蝴蝶的翅膀上 让它飞舞在你的梦境里

阅读下面的文字,完成第 5～6 题。
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
林徽因
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟,
黄昏吹着风的软,星子在
无意中闪,细雨点洒在花前。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍
百花的冠冕你戴着,你是
天真,庄严,你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄,你像；新鲜
初放芽的绿,你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开,是燕
在梁间呢喃,——你是爱,是暖,
是希望,你是人间的四月天！
5. 本诗写的是“爱”,为什么诗人要用“人间的四月天”来形容？
6. 诗的最后一节在全诗中有什么作用？

答案： 5. 人间的四月天，阳光明媚，清风吹拂，绿草如茵，百花吐蕊，莺歌燕舞……可以说，人间所有的甜美、情思和梦幻尽在这奇妙的四月。因此，诗人用四月天来写爱，最妥帖，也最为真挚感人。6. 最后一节，诗人以抽象的“爱”“暖”“希望”来比喻心中的“你”，极尽赞美。“你是人间的四月天”与诗的开篇呼应，重复中有变化，诗情回旋而流转。