《2025年新坐标同步练习九年级历史上册人教版青海专用》

9. (跨学科)阅读下列材料,回答问题。
材料一 阳燧是中国古代取火用具。利用太阳光取火是运用光的折射和聚焦原理完成的(如图一),故人们称之为阳燧。《周礼》记载周代有专门执掌用阳燧取火的组织,叫作“司烜(烜 huǐ:火)氏”。
——摘编自中国国家博物馆《文物夏商周史》
材料二 古埃及人已经知道在石头缝里打入木楔,然后灌上水,就可以利用木头的张力让巨石裂开。他们把大门设计成由4块巨石构成的三角形(如图二),使得重达500万吨的建筑也不能把开口的门压塌。
——摘编自吴军《全球科技通史》
(1)材料一和材料二所述成就有哪些相似之处?
(2)请说出古埃及文明的象征,并说明它的价值。
03课后练素养

答案：
(1)都利用了物理学的相关原理；都借助了自然的力量；都是古代人民智慧的结晶。
(2)金字塔；反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。