《2025年新坐标同步练习九年级历史上册人教版青海专用》

1. 制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“?”处应该填写( )


A.城市的兴起
B.农业的发展
C.科学的进步
D.教育的普及

答案： A

2. 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,形成了( )

A.资产阶级
B.市民阶层
C.地主阶级
D.农民阶级

答案： B

3. (2024·青海互助县期中)城市“特许状”一般由国王或者领主颁发,国王给封建主领地上的城市颁发特许状,既削弱了割据势力,又获得了城市的拥护。中世纪城市获得“特许状”意味着( )

A.取得自由和自治权
B.完全摆脱国王和领主的控制
C.赢得政治独立
D.获得经济独立

答案： A

4. (2024·河南洛阳期中)11世纪末成立了博洛尼亚大学；12世纪建立了巴黎大学、牛津大学。这些中世纪大学的名称大多以所在城市命名。对这种命名方式最合理的解释是( )

A.城市管理者帮助大学建立
B.城市发展促进大学的兴起
C.城市位置是大学兴起根源
D.城市可帮助扩大大学名气

答案： B

5. 11世纪,意大利以博洛尼亚为代表的城市出现了法律学校,主要为市民阶级培养知识分子,教学内容以法律、数学为主,使用本地的民族语言教授,很受人民的欢迎。据此可知,法律学校的出现( )

A.顺应社会发展的需要
B.改变了中世纪教育模式
C.推动民族国家的形成
D.继承了古罗马法律精神

答案： 解析:选 A。根据材料可知,法律学校使用本地语言,教授法律和数学知识,培养市民阶级的知识分子,受到了人民的欢迎,这说明中世纪大学的兴起顺应了社会发展的需要,A 项正确;材料强调了中世纪大学的兴起顺应了社会发展的需要,未涉及中世纪教育模式,也未涉及民族国家形成的相关内容,是否继承了古罗马法律精神在材料中也无法找到依据,排除 B、C、D 三项。故选 A 项。

6. 大学的自治地位主要体现在( )
①免赋税特权
②教育自主权
③言论自由权
④司法特权

A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③

答案： C

7. 城市工商业作为世俗职业活动,需要各种实用的社会知识、地理知识,需要人掌握读、写、算基本能力,需要进行行业技巧训练。材料说明了( )

A.大学获得了罗马教会的承认
B.城市居民争取自由和自治
C.庄园瓦解促进了城市的发展
D.大学兴起是经济发展的结果

答案： D

8. 下图描绘了中世纪大学课堂教学的场景,对于图片及其反映内容解读正确的是( )


A.图片描绘的场景大约发生在11世纪
B.课堂教学内容完全摆脱了基督教的控制
C.城市的自由与自治为大学诞生提供了条件
D.设立大学的目的是满足选拔官吏的需要

答案： C

9. (2024·陕西三原县月考)阅读下列材料,回答问题。
材料一 10到11世纪,随着铁犁等先进生产工具的使用,农业生产获得了长足的进步,劳动生产率大为提高,农产品总量显著增加,在满足农村人口需要的同时还出现了剩余……手工业技术使之演变为许多需要专门技巧的部门,这就使得农业和手工业的分离成为一种必然趋势。脱离农业的手工业生产的目的在于追求交换价值,各类商人应运而生。商品交换日趋活跃。手工业和商人自发聚集到港湾、城堡、交通枢纽和行政中心附近,这些地方逐渐演变为中世纪城市。
——摘编自沈坚、金志霖《前工业文明与地域性历史——1500年以前的世界》
材料二 在中世纪,城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的,每座城市都筑有完全封闭的城墙,并严格把守城门,这一方面是为了抵御外敌的入侵,另一方面则是用来将它同周围的农村分离开来。中世纪的城市也是一个自治团体,这种自治同样有两个方面的含义,一方面是相对于封建领主统治的自治,另一方面则是自我管理或自我统治……而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。
——摘编自徐亚芳《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》
材料三 城市的复兴和手工业、商业的繁荣,为西欧文化教育事业注入了活力,活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件,增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起兴办教育,大学应运而生。大学的诞生标志着西欧社会出现了具有相对独立地位的高等教育与研究单位,形成了专业的教学和研究队伍。
——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》
(1)根据材料一和所学知识,说明西欧城市兴起的原因。
(2)根据材料二,说说中世纪西欧城市的主要特点。
(3)根据材料三,指出欧洲大学诞生的条件和影响。

答案：
(1)原因:农业技术的改进、农产品产量大幅度增加,农业生产力的提高为城市的兴起创造了条件;手工业和商品生产的出现、商业的发展也促进了城市的兴起。
(2)城市与农村分离;城市是自治团体,相对独立。
(3)条件:城市的重新兴起;经济的繁荣;社交生活活跃;环境相对宽松;需要更多的知识。影响:促进欧洲文化的发展;促进教育的发展;促进教育人才的培养;促进研究人员的培养。