《2025年作业本浙江教育出版社五年级科学上册教科版》

20. 为了探究摆在相同时间里摆动的次数是否相同,同学们设计了下面的实验：测量摆摆动5次所需的时间,每组测3次。所得数据如下表。
|组别|所需时间|
| |第一次|第二次|第三次|
|1|5.03秒|4.95秒|5.05秒|
|2|8.18秒|8.20秒|8.22秒|
|3|3.73秒|3.80秒|3.76秒|
|4|11.87秒|11.90秒|11.81秒|
(1) 摆在摆动时的计数方法应该是(A)。
A. 来回算1次 B. 来回算2次
C. 摆到最低点算1次 D. 摆到最高点算1次
(2) 每组三个数据都不一样,但都比较接近,其原因可能是(D)。
A. 计时出错,需要重新做
B. 数数出错,需要重新做
C. 计时、数数都出错,需要重新做
D. 无法避免的误差,不需要重新做
(3) 分析每组数据可知,摆的摆动具有(C)的特点。
A. 越来越慢 B. 越来越快 C. 等时性 D. 速度会变化
(4) 同样是摆动5次,四个小组的摆所用的时间差距很大,其原因是(C)不同。
A. 摆锤质量 B. 摆幅大小 C. 摆绳长短 D. 摆锤材料
(5) 在1分钟时间里,摆动次数最多的小组是(C)。
A. 第1组 B. 第2组 C. 第3组 D. 第4组
(6) 做摆的实验时,摆的幅度(C)。
A. 越大越好 B. 越小越好
C. 不能太大,也不能太小 D. 大小没有关系
(7) 上面四个小组中,(A)的摆绳长度最接近25厘米。
A. 第1组 B. 第2组 C. 第3组 D. 第4组

答案： 【解析】：
本题主要考查对单摆运动的理解以及实验数据的分析能力。
(1)摆在摆动时，一个完整的来回包括从平衡位置（最低点）开始，到达最高点，再回到平衡位置，因此来回应算作1次。
(2)实验中存在各种不可控因素，如空气阻力、计时器的精度等，这些因素都会导致实验数据存在一定的误差，但这种误差是不可避免的，也不需要重新做实验。
(3)分析每组数据，我们可以看到，无论摆动多少次，每次摆动所需的时间都是相近的，这说明摆的摆动具有等时性的特点。
(4)摆的摆动周期与摆绳的长度有关，摆绳越长，摆动周期越长，所需时间也就越长。因此，同样是摆动5次，摆绳长度不同的小组所用的时间会有很大的差距。
(5)由于摆动周期与摆绳长度有关，摆绳越短，摆动周期越短，1分钟内摆动的次数也就越多。因此，我们需要比较各组摆动5次所需的时间，时间最短的组在1分钟内摆动的次数最多。
(6)摆的幅度过大，会导致空气阻力增大，影响摆动的准确性；摆的幅度过小，又可能受到各种微小干扰的影响。因此，摆的幅度应适中，既不过大也不过小。
(7)要判断哪个小组的摆绳长度最接近25厘米，我们需要根据各组摆动5次所需的时间来推算。由于摆动周期与摆绳长度成正比，因此我们可以通过比较各组摆动5次所需的时间来间接判断摆绳的长度。
【答案】：
(1)A
(2)D
(3)C
(4)C
(5)C（因为第3组摆动5次所需时间最短，所以在1分钟内摆动的次数最多。）
(6)C
(7)A（假设题目中的四个小组使用的摆绳长度各不相同，且第1组摆动5次所需时间最短，可以推测其摆绳长度可能最短，如果25厘米是一个相对较短的长度，则第1组的摆绳长度可能最接近25厘米。由于题目未给出具体摆绳长度，此答案基于假设。）