《2025年作业本浙江教育出版社五年级科学上册教科版》

9. 在做滴漏实验时,下列操作能让计时更准确的是(A)。
A.小组同学分工合作、配合默契
B.堵瓶口、看时间和水位都由一个人完成
C.小组同学抢着做
D.谁最能干谁做

答案： 【解析】：
本题考察的是对滴漏实验操作的理解以及团队合作在实验中的重要性。滴漏实验是一个需要精确观察和时间记录的实验，因此，团队成员之间的分工合作、配合默契对于提高实验的准确性至关重要。
A选项表示小组同学分工合作、配合默契，这有助于确保实验的每个步骤都能得到妥善执行，减少人为误差，提高计时准确性。
B选项表示堵瓶口、看时间和水位都由一个人完成，这可能会导致操作不熟练和观察不准确，从而影响计时精度。
C选项表示小组同学抢着做，这可能导致操作混乱，无法确保实验的准确进行。
D选项表示谁最能干谁做，这忽略了团队合作的重要性，个人能力虽然重要，但在需要精确配合的实验中，团队合作更为关键。
【答案】：
A

10. 历史上第一个发现“摆的等时性”原理的科学家是(C)。
A.牛顿
B.哥白尼
C.伽利略
D.托勒密

答案： 【解析】：本题考察的是对物理学史的了解，特别是关于“摆的等时性”原理的发现者。我们需要回顾各位选项中的科学家及其主要贡献，然后与题干中的信息进行对比。
A选项牛顿，他是经典力学的奠基人，提出了万有引力定律和三大运动定律，但与“摆的等时性”原理无直接关联。
B选项哥白尼，他提出了日心说，挑战了当时的地心说，对天文学有重大影响，但同样与“摆的等时性”原理无关。
C选项伽利略，他通过实验观测和逻辑推理，发现了摆的等时性原理，即摆的周期与摆长的平方根成正比，与摆球的质量和振幅无关（在摆角很小的情况下）。这一发现对后来的钟表制造产生了重要影响。
D选项托勒密，他是古希腊天文学家，提出了地心说，对天文学有贡献，但与本题所述原理无关。
综上所述，正确答案是C选项伽利略。
【答案】：C

11. 摆的快慢与(C)有关。
A.摆锤质量
B.摆幅大小
C.摆绳长短
D.以上都是

答案： 【解析】：
本题考察的是影响摆的快慢的因素。在物理学中，单摆的摆动周期（即完成一次完整摆动所需的时间）与摆绳的长度有关，而与摆锤的质量和摆幅的大小无关（在摆幅不是非常大的情况下）。具体来说，摆绳越长，摆动周期越长，即摆动得越慢；摆绳越短，摆动周期越短，即摆动得越快。
【答案】：
C

12. 1分钟正好摆动60次的摆,摆绳长度大约是(B)。
A.20厘米
B.25厘米
C.30厘米
D.60厘米

答案： 【解析】：
本题主要考查单摆的周期与摆绳长度的关系。单摆的周期（即摆动一次所需的时间）与摆绳的长度有关，摆绳越长，周期越长；摆绳越短，周期越短。题目中给出1分钟正好摆动60次，即每次摆动需要1秒（60秒/60次 = 1秒/次）。这是一个标准的单摆周期问题，通常在教学中会通过实验来测定不同摆绳长度下的摆动周期。对于五年级的学生来说，本题主要考察的是对单摆性质的理解以及通过实验数据或常识来推断摆绳长度的能力。由于题目没有给出具体的实验数据，我们需要依赖常识或预先的知识（如从教科书或实验中得知）来解答。在一般情况下，单摆的周期为1秒时，对应的摆绳长度接近25厘米（这是一个实验得出的经验值，可能因实验条件的不同而略有差异）。
【答案】：
B.25厘米。

13. 下列摆中,摆动最慢的是(D)。

答案： 【解析】：本题主要考查摆的摆动快慢与摆线长短的关系。
摆的摆动快慢与摆长有关，摆长越长，摆动越慢；摆长越短，摆动越快。分析各选项，A选项摆线最短，摆动最快；D选项摆线最长，摆动最慢；B、C选项摆线长度介于A、D之间。
【答案】：D

14. 一个摆1分钟摆动55次,想要它摆60次,我们可以(B)。
A.增加摆绳的长度
B.缩短摆绳的长度
C.增大摆锤的质量
D.减小摆锤的质量

答案： 【解析】：
这个问题涉及到单摆的摆动周期，这是一个与物理摆动相关的知识点。单摆的摆动周期$T$与摆绳的长度$L$和重力加速度$g$有关，其公式为$T = 2\pi\sqrt{\frac{L}{g}}$。从这个公式可以看出，摆绳的长度$L$越长，摆动周期$T$就越大，即摆动得越慢；反之，摆绳长度越短，摆动周期就越小，即摆动得越快。
题目要求提高摆动的次数，即减小摆动周期。根据上面的公式，我们可以通过缩短摆绳的长度来达到这个目的。而摆锤的质量对摆动周期没有影响，因此改变摆锤的质量不会改变摆动次数。
【答案】：
B

15. 研究摆的快慢与摆锤质量是否有关时,要保持不变的条件是(B)。
A.摆锤质量和摆绳长短
B.摆绳长短和摆幅大小
C.摆锤质量和摆幅大小
D.摆锤质量、摆幅大小和摆绳长短

答案： 【解析】：
这个问题是一个关于单摆实验设计的问题，需要确定在研究摆的快慢与摆锤质量是否有关时，哪些条件应该保持不变。在科学实验中，为了准确判断一个变量的影响，通常需要控制其他所有可能影响的变量保持不变，这种方法称为控制变量法。本题要求识别出在研究摆锤质量对摆的快慢的影响时，哪些因素应当保持不变。
分析各选项：
A选项（摆锤质量和摆绳长短）：这里摆锤质量是研究变量，不应保持不变，而摆绳长短是影响摆动速度的因素，应该保持不变，但由于摆锤质量也不应保持不变，所以A选项不正确。
B选项（摆绳长短和摆幅大小）：这两个因素都是影响摆动速度的因素，但在研究摆锤质量的影响时，它们应当保持不变，符合控制变量法的原则。
C选项（摆锤质量和摆幅大小）：摆锤质量是研究变量，不应保持不变，而摆幅大小是影响摆动速度的因素，应该保持不变，但由于摆锤质量也不应保持不变，所以C选项不正确。
D选项（摆锤质量、摆幅大小和摆绳长短）：这里摆锤质量是研究变量，不应保持不变，而摆幅大小和摆绳长短是影响摆动速度的因素，应该保持不变，但由于摆锤质量也不应保持不变，所以D选项不正确。
综上所述，为了研究摆锤质量对摆动速度的影响，应当保持摆绳长短和摆幅大小不变，而改变摆锤质量。因此，正确答案是B选项。
【答案】：
B

16. 当今最精确的原子钟,计时精度可以达到每(D)年才误差1秒。
A.300
B.3000
C.3000万
D.3000亿

答案： D

17. 计时工具的设计运用了物体运动的(A)规律。
A.等时性
B.重复性
C.往返运动
D.一致性

答案： 【解析】：本题考察的是对计时工具设计原理的理解，特别是物体运动的哪种规律被应用于计时工具的设计中。我们需要分析每个选项，并确定哪一个最符合计时工具的设计原理。
A. 等时性：指的是某一物体运动完成一个完整周期所需的时间是恒定的，这一特性被广泛应用于各种计时工具中，如摆钟就是利用了摆的等时性原理。
B. 重复性：虽然物体运动的重复性在科学实验中很重要，但它并不特指计时工具设计的核心原理。
C. 往返运动：往返运动只是物体运动的一种形式，并不是计时工具设计的关键。
D. 一致性：这个词汇过于宽泛，不特指计时工具所依赖的物体运动规律。
综上所述，计时工具的设计主要运用了物体运动的等时性规律。
【答案】：A

18. 在不误点的情况下,动车到达车站的时间误差一般不会超过(B)。
A.1分钟
B.5分钟
C.10分钟
D.15分钟

答案： 【解析】：
这是一道选择题，考查的是对时间单位在实际情境中的理解和应用。题目描述的是动车到达车站的时间误差，这是一个与日常生活紧密相关的问题。我们需要根据动车的运行特点和时间误差的常识来判断哪个选项最合理。
首先，我们知道动车是一种高速、准时的交通工具，其到达车站的时间误差通常被控制在较小的范围内。接下来，我们逐一分析选项：
A. 1分钟：虽然1分钟的时间误差非常小，但在实际运营中，由于各种因素（如信号灯、乘客上下车时间等）的影响，完全控制在1分钟内可能过于严格。
B. 5分钟：这个选项提供了一个相对合理的时间误差范围，既考虑了动车的准时性，又留有一定的余地来应对实际运营中的不确定性。
C. 10分钟：时间误差达到10分钟可能对于动车这种高速交通工具来说偏大，不太符合其准时性的特点。
D. 15分钟：这个时间误差更大，显然不符合动车的运营标准。
综上所述，我们可以推断出动车到达车站的时间误差一般不会超过5分钟，因此选项B是最合理的。
【答案】：
B