《2025年同步练习册山东科学技术出版社生物上册鲁科版》

25. 为了加深对生态系统的理解和认识,某生物小组的同学制作了生态瓶,如图所示。他们分别在玻璃装置中各放入生活状态基本相同、大小基本一致的鱼,等量的河水、河泥；甲和乙中有较多水草,丙中水草较少,丁中无水草；装置都密闭,且置于光线明亮的窗台上,乙组用黑布遮罩。表格中主要记录了装置中鱼的生活状况。请分析回答下列问题：


(1)如果把甲、乙看作一组对照实验,那么实验变量是阳光(或光照),对照组是甲组；如果把甲、丙、丁看作一组对照实验,可以探究的问题是生态瓶中水草的多少对小鱼的生活有影响吗？
(2)生态瓶就是一个微型的生态系统。对于该生态系统来说,非生物部分主要有哪些？河水、河泥、阳光等。(至少写出 3 种)
(3)乙、丙、丁中的鱼先后出现浮头现象,原因是水中氧气较少。鱼体最后基本消失的原因是被细菌和真菌分解了。
(4)据表中信息判断,乙装置遮光不严密,你的判断依据是乙装置中的鱼比丁装置中的鱼死得晚。
(5)如果把 4 个装置都放在黑暗环境中,第 350 天时,甲装置中的鱼还能正常生活吗？请回答并说明理由：不能。没有阳光,水草不能进行光合作用产生氧气,小鱼会缺氧死亡。

答案： （1）阳光(或光照) 甲组 生态瓶中水草的多少对小鱼的生活有影响吗(或其他合理表述)
（2）河水、河泥、阳光等(至少写出3种)
（3）水中氧气较少 被细菌和真菌分解了
（4）不严密 乙装置中的鱼比丁装置中的鱼死得晚 （5）不能。没有阳光,水草不能进行光合作用产生氧气,小鱼会缺氧死亡