《2025年同步练习册山东科学技术出版社生物上册鲁科版》

1. 生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者(如藻类)、消费者(如小鱼)和分解者(如细菌)。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等。生产者是生态系统的基石,通过光合作用将太阳能转化为化学能；分解者的作用是把有机物分解为无机物,参与物质循环。

答案： 生物 非生物 生产者 消费者 分解者 生产者 光合作用 把有机物分解为无机物

2. 生态瓶需模拟自然生态系统的物质循环和能量流动。能量流动的特点是单向流动、逐级递减,因此生产者数量应多于(多于或少于)消费者数量。

答案： 物质 能量 多于

3. 生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是有限的。当外界干扰超过限度时,生态平衡会被破坏。

答案： 自动调节 有限

4. 食物链指的是生物通过捕食关系传递能量(如藻类→螺→小鱼)。多条食物链形成食物网,通过食物链能量传递效率约为10%~20%,因此生态瓶中不宜添加过多高营养级生物(如大型鱼类)。

答案： 捕食 食物网

5. 以下是设计并制作生态瓶的活动方案,请予以完善。

答案： ① 生态瓶 ② 生态瓶 ③ 生态瓶 ④ 生态平衡 ⑤ 实践活动报告

一、生物种类选择
选择本地易获取、适应性强且能形成稳定食物链的水生生物,兼顾生态瓶的空间限制与封闭环境需求：
1. 生产者
示例：
- 金鱼藻：沉水植物,光合作用强,释放氧气,根系可固定于底泥。
- 浮萍：漂浮植物,快速繁殖,为小型生物提供食物和遮阴。
- 硅藻：自然附着于容器壁或底泥,初级生产者,需控制光照避免暴发。
2. 消费者
(1)初级消费者(植食性)
示例：
- 苹果螺：食性杂,啃食藻类及植物残渣,耐低氧,淡水水域常见。
- 黑壳虾：清除藻类及有机物碎片,生命力强,适应封闭环境。
(2)次级消费者(肉食性/杂食性)
示例：
- 青鳉鱼(溪流常见)：体型小(3~5厘米),耐寒耐低氧,捕食浮游生物。
- 中华小长臂虾：杂食性,可摄食藻类、残渣及微小生物。
3. 分解者
底泥微生物：使用本地池塘底泥,内含细菌、真菌,分解有机物维持水质。
二、生态瓶生物数量与比例设计指南
要根据生态瓶容积、生物个体大小及取食关系,结合能量流动与物质循环原理,科学配置生物种类及数量。
- 生物量比：生产者：初级消费者：次级消费者≈10：3：1。示例：若瓶中有10克水草,可支撑3克螺类(约3只)和1克小鱼(1条)生活。
- 动物活动空间：每1厘米体长的鱼需至少0.5升水体(如3厘米青鳉鱼需1.5升水)；
- 植物覆盖限制：漂浮植物(浮萍)覆盖水面不超过70%,避免遮挡光照。
三、生态瓶优化指南
当生态瓶培养过程中出现问题时,可从以下方面进行优化：若发现生物死亡、水体浑浊,可能是生物数量失衡,应减少过度繁殖或死亡腐烂的生物,按1~2条小鱼配3~4株水草的比例重新调整生物数量；若植物发黄、鱼类浮头,多因氧气不足,可增加水草数量提升光合作用产氧量,或适当更换1/3体积的新鲜水,改善水质；若水温过高或光照过强,需及时将生态瓶避免阳光直射；坚持每天观察记录,及时处理新出现的问题,逐步让生态瓶恢复稳定。
活动导航
学习任务一：明确任务
1. 你准备制作什么尺寸的生态瓶？
2. 制作该生态瓶的生物种类、数量及比例是怎样的？该生态瓶形成的食物链是怎样的？

3. 你选择的生物能构成怎样的食物链(或食物网)？
学习任务二：制订方案
1. 根据该生态瓶的大小以及生物的种类数量,模拟水生生态系统,设计一个生态瓶,并将草图绘制出来。
2. 根据收集的资料,结合教材,设计制作该生态瓶的方案。
学习任务三：实施方案
1. 在制订了方案之后,就可以开始制作生态瓶了。将你在实施方案的过程中遇到的问题及解决的措施整理在下表中。

2. 坚持每天观察生态瓶,将水质情况和动植物生活状况如实记录在下表中。

3. 根据你的实施结果,对你的生态瓶进行优化,画出优化后的设计图。1. 你准备制作什么尺寸的生态瓶？
容量为5升的透明玻璃瓶。
2. 制作该生态瓶的生物种类、数量及比例是怎样的？该生态瓶形成的食物链是怎样的？

|序号|生物种类|生物数量|
| - | - | - |
|1|金鱼藻|5株|
|2|浮萍|10片|
|3|苹果螺|3只|
|4|青鳉鱼|1条|
食物链：金鱼藻/浮萍→苹果螺→青鳉鱼
3. 你选择的生物能构成怎样的食物链(或食物网)？
生产者金鱼藻和浮萍被初级消费者苹果螺摄食，苹果螺又被次级消费者青鳉鱼捕食，形成金鱼藻/浮萍→苹果螺→青鳉鱼的食物链。
学习任务二：制订方案
1. 根据该生态瓶的大小以及生物的种类数量,模拟水生生态系统,设计一个生态瓶,并将草图绘制出来。
（由于无法直接画图，描述为）透明5升玻璃瓶，底部铺本地池塘底泥，种入5株金鱼藻，水面漂浮10片浮萍，放入3只苹果螺和1条青鳉鱼。
2. 根据收集的资料,结合教材,设计制作该生态瓶的方案。
准备材料：5升透明玻璃瓶、本地池塘底泥、金鱼藻5株、浮萍10片、苹果螺3只、青鳉鱼1条。
操作步骤：先将底泥铺在玻璃瓶底部，厚度约2-3厘米；种入金鱼藻，注入适量水；放入浮萍；待水稳定后，放入苹果螺和青鳉鱼；将生态瓶放置在光线明亮但避免阳光直射处。
学习任务三：实施方案
1. 在制订了方案之后,就可以开始制作生态瓶了。将你在实施方案的过程中遇到的问题及解决的措施整理在下表中。

|问题|解决措施|
| - | - |
|青鳉鱼浮头|增加2株金鱼藻提升产氧量|
|浮萍过度繁殖|捞出部分浮萍，使覆盖水面约60%|
2. 坚持每天观察生态瓶,将水质情况和动植物生活状况如实记录在下表中。

|观察时间|水质情况|动植物生活状况|
| - | - | - |
|第1天|清澈|金鱼藻、浮萍状态良好，苹果螺活动正常，青鳉鱼活跃|
|第3天|稍浑浊|金鱼藻正常，浮萍有少量新叶，苹果螺移动，青鳉鱼正常游动|
|第5天|清澈|金鱼藻生长，浮萍覆盖稳定，苹果螺进食，青鳉鱼正常|
|第7天|清澈|各生物状态良好|
3. 根据你的实施结果,对你的生态瓶进行优化,画出优化后的设计图。
（描述为）在原基础上，增加2株金鱼藻，适当减少浮萍数量，使生态瓶内生物布局更合理。

答案： 学习任务一：明确任务
1. 生态瓶尺寸：容量为5升的透明玻璃瓶。
2.
|序号|生物种类|生物数量|
| - | - | - |
|1|金鱼藻|5株|
|2|浮萍|10片|
|3|苹果螺|3只|
|4|青鳉鱼|1条|
食物链：金鱼藻/浮萍→苹果螺→青鳉鱼
3. 食物链：生产者金鱼藻和浮萍被初级消费者苹果螺摄食，苹果螺又被次级消费者青鳉鱼捕食，形成金鱼藻/浮萍→苹果螺→青鳉鱼的食物链。
学习任务二：制订方案
1. 草图：（由于无法直接画图，描述为）透明5升玻璃瓶，底部铺本地池塘底泥，种入5株金鱼藻，水面漂浮10片浮萍，放入3只苹果螺和1条青鳉鱼。
2. 方案：
准备材料：5升透明玻璃瓶、本地池塘底泥、金鱼藻5株、浮萍10片、苹果螺3只、青鳉鱼1条。
操作步骤：先将底泥铺在玻璃瓶底部，厚度约2 - 3厘米；种入金鱼藻，注入适量水；放入浮萍；待水稳定后，放入苹果螺和青鳉鱼；将生态瓶放置在光线明亮但避免阳光直射处。
学习任务三：实施方案
1.
|问题|解决措施|
| - | - |
|青鳉鱼浮头|增加2株金鱼藻提升产氧量|
|浮萍过度繁殖|捞出部分浮萍，使覆盖水面约60%|
2.
|观察时间|水质情况|动植物生活状况|
| - | - | - |
|第1天|清澈|金鱼藻、浮萍状态良好，苹果螺活动正常，青鳉鱼活跃|
|第3天|稍浑浊|金鱼藻正常，浮萍有少量新叶，苹果螺移动，青鳉鱼正常游动|
|第5天|清澈|金鱼藻生长，浮萍覆盖稳定，苹果螺进食，青鳉鱼正常|
|第7天|清澈|各生物状态良好|
3. 优化后设计图：（描述为）在原基础上，增加2株金鱼藻，适当减少浮萍数量，使生态瓶内生物布局更合理。