《2025年学霸甘肃少年儿童出版社九年级化学上册鲁教版》

7. 小明配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如图所示：

(1)小红发现实验操作步骤不完整,应补充的是计算和装贴标签。
(2)配制 500 g 质量分数为 20%的氯化钠溶液,所需氯化钠的质量为100g。
(3)把 500 g 质量分数为 20%的氯化钠溶液稀释成 5%的氯化钠溶液,需要水的质量是1500g。

答案：
(1)计算和装贴标签
(2)100
(3)1500

8.“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一。请回答下列问题：
(1)现欲配制一瓶 500 g 溶质质量分数为 0.9% 的生理盐水,需要氯化钠固体的质量为______g。
(2)下列实验操作与目的分析均正确的一组是______(填字母)。
|项目|实验操作|目的分析|
|A|称量时,将取出的过量氯化钠放回原瓶|节约药品|
|B|溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌|增大氯化钠的最大溶解量|
|C|称取氯化钠时,在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸|整洁美观|
|D|量取所需水时,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平|准确读数|
(3)实验室若用 15% 的氯化钠溶液加水稀释成 5% 的氯化钠溶液,此时需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒和______。
(4)实验室若用恒温蒸发的方法将 15%的氯化钠溶液变成饱和溶液,其过程如下图所示。
与丙烧杯中溶液溶质质量分数一定相同的是______(填标号)烧杯中的溶液。
(1)4.5
(2)D
(3)胶头滴管
(4)丁

答案：
(1)4.5
(2)D
(3)胶头滴管
(4)丁 解析:
(1)所需氯化钠固体的质量=$500g×0.9\% =4.5g$。
(2)称量时若将取出的过量氯化钠放回原瓶,可能将瓶中的药品污染,A错误;溶解时用玻璃棒搅拌可加快氯化钠的溶解,但温度不变,不能增大氯化钠的最大溶解量,B错误;为防止称量药品对天平托盘造成腐蚀,在称量时要在天平两个托盘中各放一张质量相同的纸片,C错误;用量筒量取液体读数时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持相平,D正确。
(3)若用15%的氯化钠溶液配制5%的氯化钠溶液,只需在烧杯中混合溶解,用量筒和胶头滴管量取液体的体积,用玻璃棒搅拌即可。
(4)由图可以看出,蒸发过程中丙、丁烧杯内均有固体析出,二者均为同一温度下的氯化钠饱和溶液,故二者的溶质质量分数一定相同。

9.(2024·威海期中改编)下图是小亮同学配制 100 g 溶质质量分数为 18%的氯化钠溶液的实验。

(1)用图中的序号表示配制溶液的操作顺序为______④②①⑤③。
(2)图②中的错误是______药品和砝码位置放反；称取氯化钠的实际质量为______12 g,如果配制的其余操作准确规范,则实际所得溶液溶质质量分数为______12.8%(精确到 0.1%)。
(3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,要用玻璃棒搅拌,其目的是______加速溶解。
(4)在定量实验中,不精细或操作不规范就会导致实验结果有误差。如果配制的溶液的溶质质量分数大于 18%,可能的原因是______砝码生锈、______量取水时俯视读数(合理即可)。

答案：
(1)④②①⑤③
(2)药品和砝码位置放反 12 g 12.8%
(3)加速溶解
(4)砝码生锈 量取水时俯视读数(合理即可) 解析:
(1)用固体配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为计算、称量、量取、溶解,则图中顺序为④②①⑤③。
(2)用托盘天平称量药品时,应遵循"左物右码",图中药品和砝码位置放反;由图可知,砝码为15 g,游码示数为3 g,由于左盘上的质量=右盘上的质量+游码示数,则实际称量的氯化钠的质量为$15g-3g=12g$;配制100 g溶质质量分数为18%的氯化钠溶液,需要氯化钠的质量为$100g×18\% =18g$,量取水的质量为$100g-18g=82g$,若称量12 g氯化钠,则所得溶液的溶质质量分数为$\frac {12g}{12g+82g}×100\% \approx 12.8\% $。
(4)若配制的溶液的溶质质量分数大于18%,可能的原因是氯化钠质量偏大或水的质量偏小,则可能原因是砝码生锈或量取水时俯视读数或倒水时有水溅出等。