《2025年通城学典课时作业本四年级语文上册人教版》

一、根据语境,看拼音,写词语。
1. 有些人只追求物质享受,还 měi qí míng yuē( )“追求生活质量”。
2. 那只被主人 nì ài( )的小猫,正 xián zhe( )小鱼干,心满意足地 fǎn huí( )它柔软的小窝,继续享受无忧无虑的生活。

答案： 1. 美其名曰 2. 溺爱 衔着 返回

1. 下列“少”字的读音与其他三项不同的一项是 ( )

A.青春年少
B.少见多怪
C.炎帝之少女
D.少壮努力

答案： B 解析:A、C、D项中“少”都读“shào”;B项中“少”读“shǎo”。

2. 下列加点词解释有误的一项是 ( )

A.炎帝之少女(小女儿)
B.溺而不返(溺水,淹没)
C.故为精卫(原因)
D.以堙于东海(填塞)

答案： C 解析:C项中“故”是“因此”的意思。

3. 下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是 ( )

A.名曰/女娃
B.女娃/游于东海,溺而/不返
C.常衔/西山之木石
D.以堙于/东海

答案： B 解析:应该是“女娃/游于东海，溺/而不返”。“游于东海”是指在东海游玩，“溺”是指溺水，根据意思，应该在“游于东海”前和“溺”后稍作停顿。

4. (思辨探究)下列句子中,与《精卫填海》想通过精卫这一形象表达的思想和道理不相符的一项是 ( )

A.功夫不负有心人。
B.只要功夫深,铁杵磨成针。
C.有仇不报非君子。
D.世上无难事,只要肯登攀。

答案： C 解析:其余三项都强调了不畏困难，坚持不懈的精神。

三、根据要求写一写。
精卫的遭遇让众人潸然泪下,大家都很佩服她的勇气。请你具体写一写精卫是如何克服困难的。______
抓住精卫的动作、心理活动、遇到的困难等来写

答案： 示例:狂风呼啸，精卫被吹得无法前进，她依然艰难地拍打着翅膀，努力飞到大海上空。大海掀起巨浪，想把精卫扑打下来。精卫灵巧地闪身躲避，把石子扔进大海，转身又朝西山飞去。

四、比较阅读下面的选文,完成练习。
[选文一]炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
[选文二]夸父与日逐走①,入日②。渴欲得饮,饮于河、渭,河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃③其杖,化为邓林④。(选自《山海经·海外北经》,有删改)
注释 ① 走：跑。 ② 入日：追赶到太阳落下的地方。 ③ 弃：舍去,扔掉。 ④ 邓林：即“桃林”。
1.(阅读要素)阅读选文一,完成思维导图。(填原文语句)
┌───────────┐ ┌───────────┐ ┌───────────┐
│ 起因 │ │ 经过 │ │ 结果 │
└───────────┘ └───────────┘ └───────────┘
↓ ↓ ↓
┌───────────┐ ┌───────────┐ ┌───────────┐
│ │ │ │ │ │
└───────────┘ └───────────┘ └───────────┘

2. 阅读选文二,阻挡夸父逐日的最大障碍是什么？他准备怎样解决？______
3.(阅读要素)同学们就神话故事的神奇和人物的形象展开了交流,下列说法不正确的一项是 ( )
A. 小语：女娃溺水身亡后化为精卫鸟,我觉得很神奇。
B. 小文：精卫下定决心填平大海这种锲而不舍的精神值得我学习。
C. 小欢：黄河、渭水的水还不够解夸父之渴,我觉得不可思议。
D. 小乐：夸父决定追逐太阳,自不量力,真是太傻了。
4.(对比阅读)夸父和精卫有什么共同点？从中你受到了什么启发？
| 共同点 | (1) |
| 启发 | (2) |

答案： 1. 游于东海 溺而不返 衔西山之木石，以堙于东海 2. 口渴，解渴的水不足。 喝完黄河与渭水的水，还打算去喝大泽的水。
3. D 解析:夸父逐日的故事不仅是一个关于勇气和牺牲的传说，也反映了古代人民对于自然力量的敬畏和尝试控制自然的愿望。所以夸父的行为是值得肯定的，而非自不量力。
4. 示例:
(1)他们俩都具有坚持不懈、不畏困难的精神。
(2)个体生命的结束，并不代表奋斗的结束。