《2025年通城学典课时作业本四年级语文上册人教版》

(一)海 棠
[宋]苏 轼
东风袅袅①泛崇光②,香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆③。
［注释］① 东风袅袅：形容春风轻轻吹拂的样子。 ② 崇光：这里指海棠花高洁美丽的光泽。 ③ 红妆：指海棠花。
1. 诗人描写海棠花运用的感官角度有( )
A. 视觉和听觉 B. 视觉和嗅觉 C. 听觉和嗅觉 D. 嗅觉和触觉
2. 这首诗的前两句写出了海棠花______、______的特点。
3.(情境学习)结合资料,赏析画“____”的诗句,完成对话。
资料：这首诗作于苏轼被贬黄州期间。据记载,苏轼贬谪黄州时居住在定惠院,定惠院东面杂花满山,有一株名贵的海棠花夹杂在其中,当地人不知道它的价值。苏轼幽居此地后非常喜爱这株海棠花,经常在花下饮酒作诗。
小语：这两句诗讲的是苏轼担心夜里海棠花会睡着,就______的事。结合资料中的内容,我能感受到诗人______的情感。
小文：诗人还巧用修辞来表达自己的感受。从“花睡去”可以看出,诗人运用了______的修辞手法；从“______”可以看出,诗人运用了比喻的修辞手法。

答案： 1. B 解析:这首诗通过“泛紫光”和“香雾空蒙”等描写,分别从视觉和嗅觉角度描绘了海棠花的美丽。
2. 高洁美丽 香气弥漫 3. 点燃蜡烛照亮海棠花 爱花、惜花 拟人 红妆

(二)食“肉”的植物
罗婧洋
① 童年的我非常喜欢提问题。我常常想：没有爪牙又不会动的植物是怎样吃“肉”的呢？经过观察,我发现,它们都有自己一套独特的觅食方式。

② 捕虫堇可以捕食蚊子、蚂蚁等小昆虫,它是怎样引“虫”上钩的呢？原来,它的叶片、花茎和花瓣背面有短短的腺毛,这些腺毛能分泌黏液,并散发出诱惑性的气味。当猎物被粘住而挣扎时,叶片表面就会流出像水一样的消化酶,这些酶将猎物一圈圈地包住,然后一点一点地溶解,一点一点地吸收。捕虫堇的叶片还能分泌杀菌物质,可以防止昆虫腐烂。
③ 有些植物不会主动出击,却会“请君入瓮”。比如猪笼草,它那酒瓶一样的捕虫笼,是捕食昆虫的工具。捕虫笼发出香味后,就张开圆圆的大嘴巴,静静等候昆虫的到来。昆虫如果一不小心掉进光滑的“酒瓶”,那就插翅难飞,最后只会滑落到“瓶底”的黏液中,被慢慢分解、吸收。
④ 捕蝇草是非常受人们喜爱的食虫植物。它的叶缘部位含有蜜腺,能分泌出蜜汁引诱昆虫靠近。当昆虫触碰到属于感应器官的感觉毛时,一左一右对称的贝壳形叶片就会组成捕虫“夹子”,马上合起来将昆虫夹住。状如睫毛的刺毛紧紧相扣,相互咬合,防止昆虫逃脱。最多过个十几天,昆虫就会被消化干净。
⑤ 这些植物为什么爱吃“肉”呢？因为它们大多生活在土壤贫瘠或者阴暗潮湿的地方,土壤里氮和磷等营养元素含量很低。面对这样的处境,它们不得不另谋生路,获得生存必需的营养物质。
(选自《少年月刊》,有删改)
1.(思维导图)读读第④自然段,想想捕蝇草是怎样吃“肉”的,完成思维导图。
| 部位 | 叶缘的蜜腺 | 贝壳形叶片 | (2) |
| 功能 | 分泌蜜汁 | (1) | (3) |
| → | → | → | → 消化吸收 |

2. 第④自然段中加点的“最多”能去掉吗？为什么？ ______
3.(阅读要素)作者经过细致的观察,把植物捕食的过程写了出来。下列句子和作者的观察无关的一项是( )
A. 捕虫堇的叶片、花茎和花瓣背面有短短的腺毛,这些腺毛能分泌黏液。
B. 当昆虫触碰到感觉毛时,一左一右对称的贝壳形叶片就合起来将昆虫夹住。
C. 昆虫被夹住后,状如睫毛的刺毛会紧紧相扣,相互咬合,防止昆虫逃脱。
D. 这些植物生活的土壤里,氮和磷等营养元素的含量很低。
4. 读读画“____”的句子和下面的阅读链接,想想两者在语言表达上有什么不同。
阅读链接：猪笼草的外观跟猪笼很像,以中型猪笼草为例,其笼子约15厘米长,5厘米宽,笼口边缘布满蜜腺,内壁上半部分十分光滑。虫子掉进笼子后,消化酶会把昆虫慢慢分解干净。 ______

答案： 1.
(1)合起来将昆虫夹住
(2)刺毛
(3)紧紧相扣,防止昆虫逃脱 2. “最多”不能去掉,因为它限定了昆虫被消化的时间范围,表示在最慢的情况下,昆虫被消化的时间也不会超过这个时间。去掉这个词会改变句子的意思。
3. D 解析:土壤中氮和磷等营养元素的含量是无法观察出来的。
4. 画线的句子运用了比喻、拟人的修辞手法,非常准确、生动、形象,属于生动性说明文。阅读链接运用了列数字的说明方法,准确、简明、平实,属于平实性说明文。