《2025年通城学典初中语文阅读训练组合训练八年级语文上册南通专版》

三、现代文阅读
非连续性文本 文物藏品 1785字 难度:★★★ 建议用时:15分钟 分值:11分
(一)文物与生活
[博物馆里有宝贝]
||A. ______(清乾隆)|通高5.2厘米,口径7.1厘米,底径3.5厘米,以绽放的玉兰花瓣为杯身,淡雅的绿色衬托出杯身的莹润素洁,使得釉面白中透绿、青翠欲滴。杯底衬以花枝和花蕾构成杯足,浑然天成、恰到好处,杯沿描细金线,尽显华丽,整体造型精巧玲珑,令人爱不释手。现于南通博物苑藏。|
||B. 霁蓝釉双耳扁壶(清乾隆)|通高30.5厘米,口径3.5厘米,底径6.5厘米,由明初的扁腹绶带葫芦瓶变化而来。因瓶腹似圆月,又被称作“宝月瓶”。此壶型规整,以双龙耳取代绶带,更显精致典雅,通体施蓝釉,色调沉着,是民窑瓷器中的精品。现于南通博物苑藏。|
||C. 带柄穿孔陶斧(新石器时代)|长18.4厘米,其大小约为实用器的四分之一,可分为器柄和穿孔斧两部分,陶斧呈扁平长方形,一端出刃,另一端带一个小圆孔,做工非常精细,由泥质红陶制成。另有一道凹槽的陶制把手,陶斧嵌入陶把手,天衣无缝。陶斧于青墩遗址出土,被确定为国家一级文物。现于南京博物院藏。|
[博物馆里有故事]
带柄穿孔陶斧发掘记
殷志强
每当我看到青墩带柄穿孔陶斧,就想起20多年前的考古经历。难忘的1979年春天,那是进入大学的第二年,我们来到了距青墩遗址不远的海安沙岗公社参加考古实习。5月初的一天,天气非常闷热,我们按照田野考古规程,划分地层、绘图、照相、记录,干了一整天活,几乎一无所获。傍晚准备收工时,我突然在T10南侧隔梁旁的中文化层中,发现了一把小小的陶斧。陶斧呈扁平长方形,一端出刃,另一端带一个小圆孔,做工非常精细,由泥质红陶制成。我当时以为只是一件模仿石斧的玩具而已,而且器形很小,并没有放在心上,就按考古要求做了记录,收工回住地。
好事往往接二连三。次日上工,我们在T10的另一端发现了一座青墩中文化层的墓葬,随葬品非常丰富,我们花了一整天的时间才清理完。从地层关系看,墓与陶斧属同一文化层。这样,从墓内出土的随葬品,可以进一步确定陶斧考古学上的相对年代,属于青墩文化中期,距今约5000年。
于是,我又重新取出陶斧,与墓葬内出土的陶器进行比较,并与赵力华同学一起探讨相关问题。赵力华看到陶斧,若有所思,立即取出刚从地层中出土的陶制把手,并将陶斧嵌入陶把手,竟然天衣无缝,原来是一对,顿时喜出望外。在相邻的T11,周晓陆同学看到带柄陶斧,竟然变魔术似的拿出一节陶制残件,与陶斧把手一接,又是天衣无缝。原来他手上的一节陶制品,是陶斧把手的末端,早已断开了。这本来是一件带柄穿孔陶斧,由于早期把手断裂,被遗弃在地层中,通过科学的考古发掘,我们耐心地拼缀,终于又使其团圆了,恢复了历史的本来面目。事后,青墩考古领队纪仲庆先生,在其执笔的《江苏海安青墩遗址发掘报告》中,对陶斧当时的认识作了如下表述：
“T10中文化层出土有柄穿孔陶斧一件,是按照实物仿制的,只是形体较小,泥质红陶制成,分柄和穿孔斧两部分……这件有柄陶斧虽非实用工具,但为当时穿孔石斧的装柄方法,提供了实物证据。”“中文化层出土的一件仿实物制作的带柄穿孔陶斧,在说明穿孔石斧的装柄方法上,提供了极为可贵的实物标本。”
关于石斧的装柄方法,一直是人类学家、考古学家关注的学术问题。从带柄穿孔陶斧我们可以看出,当时人们已学会使用复合工具。青墩带柄穿孔陶斧具有的完整性、科学性、独特性和唯一性,成为青墩遗址出土文物中最具科学价值、文物价值的珍贵文物之一。
(选自《大众考古・青墩遗址专刊》,有删改)
[博物馆里有趣味]
||扬州大运河博物馆特别推出《运河上的舟楫》图书、船模、纸艺贺卡、船型本等四款文创产品,邀您在纸端“畅游”运河,享运河美好。随书附赠舟楫主题盖章本、纪念卡和藏书票。可以在大运河博物馆文创区体验盖章的乐趣,是一份值得收藏的独家记忆。|(选自“扬州市旅游局”,有删改)|
||上海博物馆联合上海市援藏干部联络组,将联名推出博物馆文创产品：陶瓷香具。香具搭配智慧香、安神香、平安香三款香型,形成“香具＋藏香”的独特组合,旨在推动传统工艺走进当代生活,以非物质文化遗产活态传承助力当地乡村振兴。|(选自“上海博物馆”公众号,有删改)|

||《故宫日历》是文创日历市场中的明星品牌。故宫博物院推出内含4款日历的《故宫日历》家族系列,满足消费者差异化需求。其中,以生肖为主题的《故宫日历・2024年・生肖版》共收录93件龙文物图片,包括金龙藻井、屋檐走兽、龙椅、建筑彩画等,充分展现紫禁城中的龙元素,堪称了解故宫博物院藏龙文物的“百科全书”。|(选自“中国青年网”,有删改)|
8. 仿照“霁蓝釉双耳扁壶”的命名方式,给南通博物苑的A文物取个名字。(2分) ______
9. 请你根据“博物馆里有故事”将下表补充完整,还原陶斧的发现过程。(3分)
|发现人物|发现部位|态度|
|“我”|小小的陶斧|(1)______|
|赵力华|(2)______|喜出望外|
|周晓陆|(3)______|惊喜|
10. 小江观看博物馆的宝贝们,发现图C陶斧远不及图A、B造型优美,光彩夺目,却是国家一级文物,还被南京博物院收藏。请你从“博物馆里有故事”中找出原因。(3分) ______
11. 受“博物馆里有趣味”的启发,请你选择“博物馆里有宝贝”中的一个宝贝,为它设计一个文创产品,并阐述你的设计理念。(3分) ______

答案： 8. 示例:绿白釉玉兰花形杯(或:粉彩玉兰花形杯)(2分)
9.
(1)没有放在心上
(2)陶制把手
(3)一节陶制残件(每空1分)
10. 因为它为约5000年前的穿孔石斧的装柄方法提供了实物证据,说明当时人们已学会使用复合工具,其完整性、科学性、独特性和唯一性,具有极高的科学价值和文物价值。(3分)
11. 示例:文创产品:双耳水壶。(1分)设计理念:以清乾隆霁蓝釉双耳扁壶为设计蓝本,更显雍容华贵,精致典雅,兼具实用性和观赏性。(2分)(评分建议:选择宝贝设计一个文创产品得1分,阐述设计理念得2分)