《2025年通城学典初中语文阅读训练组合训练八年级语文上册南通专版》

哲理散文 感受美好 1627字 难度:★★★★ 建议用时:15分钟 分值:24分
(二)小溪巴赫
肖复兴
① 巴赫(Bach)的德文意思指小溪水,涓涓细流却永不停止。似乎这个德文的原意一下子解读开巴赫的一切。
② 说来很惭愧,因为见识的浅陋和闭塞,我听到的巴赫的第一支乐曲是《勃兰登堡协奏曲》,还只是其中的片段。但这支著名的乐曲,当时勃兰登堡对它根本不屑一顾,没让他的乐队演奏,而是将这支乐曲曲谱的手稿混同在其他曲谱中一起卖掉,一共才卖了36先令。可以说,如果没有1802年德国音乐史学家福克尔出版了世界上第一部巴赫的传记,没有1829年门德尔松重新挖掘并亲自演出巴赫的《马太受难曲》,恐怕巴赫的音乐到现在为止还只值36个先令。
③ 但这样说并不准确,如果没有福克尔、门德尔松,还会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出来,告诉世人的。真正有价值的音乐,即使看来再弱小,只是潺潺的溪流,也不仅埋没不了,而且不会因时间久远而苍老；相反能常青常绿。这确实是音乐独具的魅力,它同出土文物不一样,出土文物只能观看、追寻、钩稽、对比,它却能站立起来,用自己的声音塑造起形象来,抖落岁月覆盖在身上的一切仆仆风尘,让人们刮目相看。时间只会为它增值,就像陈年老酒一样,时间和醇厚的味道融为一体,互成正比。
④ 这就是小溪的意义吧？
⑤ 小溪,涓涓细流,就那样流着,流着,流淌了三百年,还在流着,这条小溪的生命力该有多么旺盛。在我们没有发现它的时候,其实它就是这样永不停止地流着,只不过那时被树荫掩映,被杂草覆盖,或在那高高的山顶,我们暂时看不见它罢了。
⑥ 大河可能会有一时的澎湃,浪涛卷起千堆雪。但大河也会有一时的冰封、断流,乃至干涸。小溪不会,小溪永远只是清清地、浅浅地流着,永远不会因为季节和外界的原因而冰封、断流、干涸。我们看不见它,并不是它不存在,而是因为我们眼睛的问题：近视、远视、弱视、色盲、白内障等,或只是俯视浪涛汹涌的大河,或只是愿意眺望飞流三千尺的瀑布,而根本没有注意到小溪的存在罢了。而小溪就在我们的身旁,很可能就在我们的脚下。它穿过碎石、草丛,隐没在丛林、山涧,行走在无人能到达、连鸟都飞不到的地方。
⑦ 在险峻的悬崖上,它照样流淌；在偏僻的角落里,它照样流淌；在阳光月光的照耀下,它照样流淌；在风霜雨雪的袭击下,它照样流淌……小溪的水流量不会恣肆狂放,激情万丈得让人震撼,但它让人感动是持久的,不会一曝十寒,不会繁枝容易纷纷落,不会无边落木萧萧下,而总是一如既往地水珠细小却清静地往前流淌着。它拥有着巴洛克特有的稳定、匀称、安详、恬静、圣洁和旷日持久的美。它的美不在于体积而在于它渗透进永恒的心灵和岁月里,就像刻进树木内心的年轮里。它不是一杯烈酒,让你吞下去立刻就烟花般怒放、烈火般燃烧；它只是你的眼泪,在你最需要的时候,珍珠项链般地挂在你的脖颈上,或悄悄地湿润着你的心房。
⑧ 有人说巴赫伟大,称巴赫为“音乐之父”,说在巴赫以后出现的伟大音乐家中,几乎没有一个没受过他的滋养。贝多芬、舒曼、里姆斯基-科萨科夫、雷格尔、勋伯格、肖斯塔科维奇……无数后代音乐家对巴赫的敬仰和崇拜,甚至专门创作出有关巴赫的主题音乐,以他们钟情的乐器的鸣奏,向巴赫呼唤,表示着对巴赫的敬意。
⑨ 伟大不见得都是巍巍乎,昂昂乎,如庙堂之器哉。伟大可以是高山,是江河,但伟大也可以是溪水。巴赫就是这样清澈的小溪水,当世事沧桑,春秋代序,高山夷为平地,江河顿失滔滔,大河更改河道,小溪却一如既往,依然涓涓在流,清清在流,静静在流。
⑩ 这就够了,这就是小溪的伟大之处。
⑪ 在宁静如水的夜晚,巴赫的音乐,是孔雀石一样蓝色夜空下的尖顶教堂正沐浴着皎洁的月光,教堂旁不远处流淌着这样的小溪水,九曲回肠,长袖舒卷,蜿蜒地流着,流向夜的深处,溪水上跳跃着教堂寂静而瘦长的影子,跳跃着月光银色的光点……
⑫ 在阳光灿烂的日子里,巴赫的音乐,是无边的原野,青草茂盛,野花芬芳,暖暖的地气在氤氲地袅袅上升,一群云一样飘逸的白羊,连接着遥远的地平线。从朦朦胧胧的地平线那里,流来了这样一泓清澈的小溪,溪水上面浮光耀金,却带来亲切的问候和梦一样轻轻的呼唤……
(选自《我的有趣在无聊的日子里》,有删改)
9. [展区一·序章] 同学们准备在巴赫微型博物馆展区呈现一首小诗,请根据文章顺序和内容填写,句式不限。(4分)
|小溪巴赫小小溪水,涓涓细流那是你的姓名可惜,勃兰登堡的36先令可喜,福克尔和门德尔松的慧眼如炬(1)______这就是小溪的意义|大河会有一时的澎湃小溪却是永远的清浅一如既往地往前伟大,被你重新定义小溪,你有别样的伟大听你,我仿佛看见(2)______|
10. [展区二·图展] 同学们准备在展区墙上挂一幅自然风景画,大家认为画面的主体部分应该是一条小溪,请根据文章第⑤⑥段的内容描绘画面的背景,并给出你的理由。(3分) ______ ______
11. [展区三·评展] 本文也将作为关于巴赫的评说性文章展出,在准备稿件时,⑦⑧两段间的内容被污损,请选出最恰当的版本并说明理由。(3分)
|版本一|这才是巴赫的性格和品格。|
|版本二|这才是小溪的性格和品格。|
|版本三|这才是小溪的性格和品格。这才是巴赫的性格和品格。| ______ ______
12. [展区四·影音] 该展区需要播放配乐旁白,大家摘录了第⑨段的画线句,请进行朗读设计。(9分)
(1)请为“巴赫就是这样清澈的小溪水”设计重音并说明理由。(4分) ______ ______
(2)请为“当世事沧桑,春秋代序,高山夷为平地,江河顿失滔滔,大河更改河道,小溪却一如既往,依然涓涓在流,清清在流,静静在流”设计语速或语调并说明理由。(5分) ______ ______
13. (核心素养·审美创造)[展区五·终章] 在该展区的墙上,我们呈现了许多关于巴赫的美誉,请结合展板分析为什么要突出显示“他不是大河,是小溪”“他不是小溪,是大海”。(5分)
______ ______

答案： 9. 示例：（1）你流淌了三百年，还在流着 （2）在无边的原野上，青草茂盛，野花芬芳，溪水带来亲切问候和轻松呼唤（每空 2 分）
10. 画面的背景可以是一片宁静的森林或山谷。（1 分）理由：文章第⑥段中提到“小溪永远只是清清地、浅浅地流着”“它穿过碎石、草丛，隐没在丛林、山涧”，说明小溪所处的环境是自然、宁静的，森林或山谷能够体现这种环境特点，与小溪的形象相契合。（2 分）（言之有理即可）
11. 示例：选择版本三。（1 分）理由：版本三在表述上更加清晰，分别强调了小溪和巴赫的性格和品格，（1 分）与上下文的衔接更加紧密，能够更好地突出文章的主题。（1 分）
12.（1）重音应放在“巴赫”和“清澈的小溪水”上。（1 分）“巴赫”是文章的主题人物，（1 分）“小溪水”则是因为文章多次提到巴赫如小溪般的音乐特质。（1 分）“清澈”重点突出其音乐的纯净。（1 分）（2）前半段“当世事沧桑，春秋代序，高山夷为平地，江河顿失滔滔，大河更改河道”可以稍微加快语速，并语气稍显激昂，以表达世事变迁之大；（2 分）后半段“小溪却一如既往，依然涓涓在流，清清在流，静静在流”应该放缓语速，语调柔和，以表达小溪的持久和宁静。（2 分）这样形成对比，更能凸显小溪（以及巴赫音乐）的恒常与安宁。（1 分）
13. “他不是大河，是小溪”突出了巴赫音乐的低调、谦逊的特点，（1 分）尽管他的音乐在当时没有得到足够的重视，但它就像小溪一样，默默地流淌，不断地传承和发展。（1 分）“他不是小溪，是大海”则强调了巴赫音乐的博大精深和深远影响，（1 分）他的音乐蕴含着丰富的情感和思想，对后世的音乐家产生了巨大的影响，就像大海一样广阔和深沉。（1 分）这两个美誉相互补充，更全面地展现了巴赫音乐的独特魅力和伟大之处。（1 分）