《2025年小学学霸作业本六年级语文上册人教版》

四、阅读选文,认清只有一个地球的现实,完成练习。(11分)
只有一个地球(节选)
有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。
1. [语文要素题]选文是围绕第______自然段写的,主要观点是______。(3分)
2. 画线句运用了______的说明方法,“40万亿千米”不仅直观地表明______,还说明这一范围以外的情况不能确定。(3分)
3. 文中加点的“至少”一词能否删去？为什么？(3分)______
4. 请你围绕“保护地球”设计一条宣传标语。(2分)______

答案： 1.2 目前人类还无法移居到别的星球
2.列数字 范围之大,大到人类根本无法到达
3.不能。“至少”表示最小的限度,准确地说明了在以地球为中心的40万亿千米的范围内找不到适合人类居住的第二个星球,体现了说明文语言的严谨性。
4.示例:保护地球,让生命之树常青。

五、阅读材料,调查垃圾分类现状,完成练习。(17分)
【材料一】生活垃圾的制造主体是居民,只要人人践行垃圾分类,就可以让垃圾分类工作取得成效。但相关调查显示,我国居民在生活垃圾分类上存在以下问题：首先,由于认知不足,部分居民没有认识到垃圾分类的重要性,从一开始就抱着“不用分类也没事”的态度；其次,虽然很多居民都知道垃圾分类的概念,但了解垃圾具体分类方法的人并不多,仅了解“可回收”和“不可回收”,导致居民对于垃圾分类工作有心无力；最后,由于各种原因,那些了解垃圾具体分类方法的居民,能持之以恒地进行垃圾分类投放的只有极少数。以上种种原因,导致我国垃圾分类效果不明显。
【材料二】我们应当认识到,生活垃圾既是一种资源,又会带来污染。如果不按要求将垃圾分类投放,那就是随意丢弃污染物、破坏环境的行为。所以,垃圾分类是每个公民应尽的义务。当然,各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望,应当承担起政府的责任,根据本地特点,做好分类收集、分类运输、分类处理等基础设施建设,并且制定、出台完善的奖励和惩罚措施。公民和政府应各负其责,各尽其力,形成合力。这样,减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现,垃圾分类前景可期。
【材料三】一些地区探索出“二次四分”的垃圾分类方法。“二次四分法”即第一次由农户按“会烂”和“不会烂”将生活垃圾分为两类,再由垃圾分拣员进行第二次分类。“会烂”的送去村头玻璃房发酵堆肥,“不会烂”的则以“可卖钱”和“不可卖钱”为标准,细分为可回收物、有害垃圾和其他垃圾。“可卖钱”的回收处理,有毒有害的进行特殊处理,其他垃圾送往垃圾填埋场、焚烧厂处理。这种分类方式,既解决了农户一次分类不到位的问题,又推动了垃圾资源化利用,简便好懂易学,一经推出便得到了广大农户的肯定。
1. 下列对材料内容理解正确的是哪一项？( )(2分)
A. 材料一分析了我国目前垃圾分类工作效果不明显的原因,材料二从政府和公民两个层面提出了解决办法。
B. 针对各地政府对于垃圾分类工作拖延、观望的情况,材料中提供了完善的奖惩措施。
C. 居民在进行垃圾分类时,只需把可回收的垃圾挑选出来就行了。
D. 生活垃圾会污染环境,因此我们不能随意丢弃,应直接投入垃圾箱内。
2. 阅读材料一,概括居民在生活垃圾分类上存在的问题,分条写出来。(3分)
①______,
②______,
③______。
3. [语文要素题]材料二想要表达的观点是什么？用“____”在文中画出来。(2分)
4. [新趋势·思维导图]阅读材料三,填写下面的思维导图。(6分)

5. [新趋势·开放探究]怎样才能有效推进我国的垃圾分类工作？请结合材料至少提出两条建议。(4分)______

答案： 1.A
2.①部分居民没有认识到垃圾分类的重要性 ②很多居民不了解垃圾具体分类的方法 ③极少数居民能持之以恒地进行垃圾分类投放
3.公民和政府应各负其责,各尽其力,形成合力。
4.从左到右:村头玻璃房发酵堆肥 可回收物 回收处理 有害垃圾 特殊处理 其他垃圾
5.示例:①加强宣传,让居民认识到垃圾分类的重要性;②举办讲座,组织居民学习如何进行垃圾分类。