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四、[新趋势·多文本联读]对比阅读,完成练习。(13分)
(一)桥(节选)
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
………
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
(二)穷人(节选)
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1. 两篇选文都对人物的______、______、______进行了生动细致的描写,分别刻画出老汉______的形象、渔夫______的形象。(5分)
2. [语文要素题]选文(一)画线句是______描写,作用是______。(3分)
3. 选文(一)中人物的名称很有意思,文中的老汉、小伙子、老太太是一家人,选文最后却用“她丈夫”“她儿子”来揭示他们的关系,这样写的好处是______
______。(2分)
4. [新趋势·开放探究]选文(二)是小说的结尾,当桑娜拉开帐子时,渔夫看到眼前的情景会有什么表现?请你发挥想象,抓住渔夫的语言、动作、神态等,写一段话。(3分) ______ ______ ______
(一)桥(节选)
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
………
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
(二)穷人(节选)
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1. 两篇选文都对人物的______、______、______进行了生动细致的描写,分别刻画出老汉______的形象、渔夫______的形象。(5分)
2. [语文要素题]选文(一)画线句是______描写,作用是______。(3分)
3. 选文(一)中人物的名称很有意思,文中的老汉、小伙子、老太太是一家人,选文最后却用“她丈夫”“她儿子”来揭示他们的关系,这样写的好处是______
______。(2分)
4. [新趋势·开放探究]选文(二)是小说的结尾,当桑娜拉开帐子时,渔夫看到眼前的情景会有什么表现?请你发挥想象,抓住渔夫的语言、动作、神态等,写一段话。(3分) ______ ______ ______
答案：
1.动作 神态 语言 示例：铁面无私 善良、富有爱心
2.环境 推动情节的发展，为下文写老汉和小伙子的牺牲埋下伏笔，衬托出老汉沉着无畏、不徇私情的英雄形象
3.在收尾处形成强烈的情感冲击，让读者在震撼中体悟英雄的崇高境界
4.示例：渔夫紧皱的眉头舒展开来，嘴角微微上扬。他说：“桑娜，你和我想的一样！”渔夫慈爱地注视着熟睡的孩子们，手掌轻轻抚过他们的脸庞，自言自语：“一切都会好起来的。”
2.环境 推动情节的发展，为下文写老汉和小伙子的牺牲埋下伏笔，衬托出老汉沉着无畏、不徇私情的英雄形象
3.在收尾处形成强烈的情感冲击，让读者在震撼中体悟英雄的崇高境界
4.示例：渔夫紧皱的眉头舒展开来，嘴角微微上扬。他说：“桑娜，你和我想的一样！”渔夫慈爱地注视着熟睡的孩子们，手掌轻轻抚过他们的脸庞，自言自语：“一切都会好起来的。”
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