《2025年小学学霸作业本六年级语文上册人教版》

4. 下列说法正确的是哪一项?( )

A.《桥》一文巧设悬念,直到最后才交代了老汉和小伙子的父子关系。
B.《穷人》这篇课文主要记叙了渔夫和桑娜艰辛、贫困的生活。
C.《金色的鱼钩》一文以抗日战争为背景,塑造了忠于革命、尽职尽责的炊事班长形象。
D.人物、情节、环境是小说的三要素,小说以刻画人物形象为主,人物形象可以通过小说情节来感受,环境描写对突显人物形象的效果不明显。

答案： A

三、[新趋势·任务型学习]为策划杂志内容,同学们举办了讨论会,请你一起来参加。(23分)
任务一:讨论杂志栏目
1. 小凯建议在杂志中开设“打磨书中句”专栏,并将积累的好句好段收录到专栏里,他该怎样和同学们沟通呢?请你试着写一写,帮小凯说服同学们。(3分) ______ ______
2. 小文认为可以在杂志中开设“探访书中人”专栏,他想发言表达自己的想法,但又怕同学们不支持自己,请你试着写一写他犹豫不决的心理活动。(3分) ______ ______ ______

答案： 1.示例：同学们，在杂志中开设“打磨书中句”专栏可以帮助我们积累字词句段，提高我们的语言运用能力和表达能力。同时，我们也能从中汲取灵感，提高写作水平。请大家支持我吧！
2.示例：同学们会不会不支持我的想法啊？……我还是不表达自己的想法了吧……可是，开设“探访书中人”专栏能够帮到同学们……只要我将想法阐述清楚，相信大家会支持我的……

任务二:梳理杂志内容
3. [打磨书中句]以下是小凯收录到该专栏中的句子,请你按要求完成练习。(6分)
(1)(名校期末真题)魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网走进来。(缩句) ______
(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。(仿写拟人句) ______
(3)(名校期末真题)老班长摸了摸嘴说:“我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”(改为转述句) ______ ______
4. [探访书中人]以下是小文策划的专栏内容,请你结合所学,完成练习。(11分)
(1)根据课文内容,补充“走近人物”学习清单。(6分)
| 体会人物品质 | 本单元,我们与许多人物进行了心灵的对话:______的桑娜,让我们看到了人性的光辉;______的老支书,让我们感受到了党员的伟大信仰;还有______的老班长,也让我们敬佩不已…… |
| 感受人物心情 | 《回乡偶书》中,诗人______通过“______,______”这一问询场景,道出了归乡游子的心酸与无奈。 |
(2)以下人物性格与事件描述有误的一项是( )。(2分)
A. 雨来——机智勇敢——掩护交通员李大叔
B. “小茨冈”——乐观善良——替阿廖沙挡鞭子
C. 安利柯——纯真善良——救同学被车轧伤脚
D. 阿廖沙——坚强勇敢——挺身护母斗继父
(3)阿廖沙的童年充满了黑暗、自私、暴力,但总有一些人如冬日暖阳般温暖着他。读完整本书,你觉得谁是阿廖沙童年生活中的“暖阳”?(3分) ______ ______

答案： 3.（1）渔夫走进来。
（2）示例：春天迈着轻快的步伐来到我们身边。
（3）老班长摸了摸嘴说，他一起锅就吃，比我们还先吃。
4.（1）示例：勤劳善良 忠于职守 舍己为人 贺知章 儿童相见不相识 笑问客从何处来
（2）C
（3）示例：我认为“小茨冈”是阿廖沙童年生活中的“暖阳”。“小茨冈”善良、乐观、富于同情心，在阿廖沙伤心、难过时给予他安慰。作为好朋友，“小茨冈”如冬日的暖阳，给身处黑暗的阿廖沙带来了快乐和友谊。