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一、【大会召集令】读一读诗词大会的召集令,根据拼音,在括号内写出汉字。
古诗中有清风明月下的喜 què( )与秋 chán( ),有淡妆浓抹都同样吸引人的西湖,还有令我们动容的美好品 dé( )。班级“古诗词大会”马上开始了,让我们一起开启一场美好的诗词之旅吧!
古诗中有清风明月下的喜 què( )与秋 chán( ),有淡妆浓抹都同样吸引人的西湖,还有令我们动容的美好品 dé( )。班级“古诗词大会”马上开始了,让我们一起开启一场美好的诗词之旅吧!
答案:
鹊 蝉 德
1. 朗读诗词时,下列加点字的读音有误的一项是 ( )
A.宿建德江(sù) 移舟泊烟渚(zhě)
B.日暮客愁新(mù) 野旷天低树(kuàng)
C.苏轼(shì) 卷地风来忽吹散(sàn)
D.路转溪桥忽见(zhuǎn) 路转溪桥忽见(xiàn)
A.宿建德江(sù) 移舟泊烟渚(zhě)
B.日暮客愁新(mù) 野旷天低树(kuàng)
C.苏轼(shì) 卷地风来忽吹散(sàn)
D.路转溪桥忽见(zhuǎn) 路转溪桥忽见(xiàn)
答案:
A 解析:“移舟泊烟渚”的“渚”应读 zhǔ。
2. 对下列加点词的解释有误的一项是 ( )
A.移舟泊烟渚(水中间的小块陆地)
B.望湖楼醉书(饮酒醉时写下的作品)
C.稻花香里说丰年(丰收的年景)
D.路转溪桥忽见(看见)
A.移舟泊烟渚(水中间的小块陆地)
B.望湖楼醉书(饮酒醉时写下的作品)
C.稻花香里说丰年(丰收的年景)
D.路转溪桥忽见(看见)
答案:
D 解析:“见”是通假字,同“现”,是显现,出现的意思。
3. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是 ( )
A.野旷/天低树,江清/月近人
B.黑云/翻墨/未遮山,白雨/跳珠/乱入船
C.稻花香里/说丰年,听取/蛙声一片
D.七八个/星天外,两三点/雨山前
A.野旷/天低树,江清/月近人
B.黑云/翻墨/未遮山,白雨/跳珠/乱入船
C.稻花香里/说丰年,听取/蛙声一片
D.七八个/星天外,两三点/雨山前
答案:
D 解析:此项朗读节奏应划分为“七八个星/天外,两三点雨/山前”。
4. 下列句子的朗读语调能体现出由轻快到舒缓变化的一项是 ( )
A.野旷天低树,江清月近人。
B.移舟泊烟渚,日暮客愁新。
C.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
D.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
A.野旷天低树,江清月近人。
B.移舟泊烟渚,日暮客愁新。
C.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
D.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
答案:
D 解析:《宿建德江》紧扣“愁”字,朗读时要放缓节奏,语调悠长。《西江月·夜行黄沙道中》重点表现“喜悦”的情感,朗读上片时语调要轻快,读下片时语调要急促畅快。《六月二十七日望湖楼醉书》写骤雨前后天气变化,朗读时,前三句语调要轻快,表现天气变化快和诗人惊奇的感觉;最后一句语调要舒缓,表现雨停后湖面的平静。
三、【诗词品读关】按要求完成练习。
1. 欣赏下面的图画,用本课所学诗词分别给它们写两句题画诗词。

(1)
(2)
2. 根据语境想象画面,并填写合适的诗词。
他孤身离乡,泛舟于江上,望着西沉的夕阳,心中不禁涌起了思乡之愁,感慨道:“______,______。”忽然,天色仿佛墨被打翻了一般,狂风骤起,暴雨倾盆,真是“______,______”。风雨过后已是黑夜,一切都恢复了平静,天空一片澄澈,稻香阵阵,蝉鸣、蛙鸣此起彼伏,正如辛弃疾所写:“______,______。______,______。”此情此景,心中之愁仿佛也烟消云散。
1. 欣赏下面的图画,用本课所学诗词分别给它们写两句题画诗词。
(1)
(2)
2. 根据语境想象画面,并填写合适的诗词。
他孤身离乡,泛舟于江上,望着西沉的夕阳,心中不禁涌起了思乡之愁,感慨道:“______,______。”忽然,天色仿佛墨被打翻了一般,狂风骤起,暴雨倾盆,真是“______,______”。风雨过后已是黑夜,一切都恢复了平静,天空一片澄澈,稻香阵阵,蝉鸣、蛙鸣此起彼伏,正如辛弃疾所写:“______,______。______,______。”此情此景,心中之愁仿佛也烟消云散。
答案:
1.(1)野旷天低树,江清月近人。(2)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 2. 移舟泊烟渚 日暮客愁新 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片
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