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一、阅读语段,完成练习。
中秋之夜,天上的明月与窗户外璀璨(càn chàn)的灯光并未照亮爷爷的心,晚饭前他便独自倚在栏杆上,望着远方一言不发。我知道,爷爷又想起了在豫皖(wán wǎn)苏平原战斗的那段日子。平日里,他总乐于将歼(jiàn jiān)灭敌人时精彩的场面讲与我们听,可唯有这团圆之日,他总以沉默纪念那个在千钧(yūn jūn)一发之际为他舍身挡子弹的老班长……
1. 用“√”选出加点字的正确读音。
2. 下列词语中,与语段中“千钧一发”的意思不相近的一项是 ( )
A.迫在眉睫
B.危在旦夕
C.不急之务
D.火烧眉毛
中秋之夜,天上的明月与窗户外璀璨(càn chàn)的灯光并未照亮爷爷的心,晚饭前他便独自倚在栏杆上,望着远方一言不发。我知道,爷爷又想起了在豫皖(wán wǎn)苏平原战斗的那段日子。平日里,他总乐于将歼(jiàn jiān)灭敌人时精彩的场面讲与我们听,可唯有这团圆之日,他总以沉默纪念那个在千钧(yūn jūn)一发之际为他舍身挡子弹的老班长……
1. 用“√”选出加点字的正确读音。
2. 下列词语中,与语段中“千钧一发”的意思不相近的一项是 ( )
A.迫在眉睫
B.危在旦夕
C.不急之务
D.火烧眉毛
答案:
1. càn wǎn jiān jūn
2. C 解析:“不急之务”指不必着急办理的事务,与“千钧一发”以及其他三项意思不相近。
2. C 解析:“不急之务”指不必着急办理的事务,与“千钧一发”以及其他三项意思不相近。
二、对下列语句使用的描写方法判断有误的一项是 ( )
A.他深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯。”(语言描写)
B.他一手拿着火柴盒,夹着自制的烟卷,一手轻轻地划着火柴。(动作描写)
C.他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空。(心理描写)
D.毛主席皱了皱眉,严肃地说:“这会影响群众吃饭的。”(神态、语言描写)
A.他深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯。”(语言描写)
B.他一手拿着火柴盒,夹着自制的烟卷,一手轻轻地划着火柴。(动作描写)
C.他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空。(心理描写)
D.毛主席皱了皱眉,严肃地说:“这会影响群众吃饭的。”(神态、语言描写)
答案:
C 解析:C项中“把头靠在胸墙上”“望着漆黑的夜空”是对人物动作的描写,所以该句运用的是动作描写,而不是心理描写。
三、请你调换语序,不改变句意,改写下面的句子。
在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。______
在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。______
答案:
我在天安门前璀璨的华灯下面,又想起这位亲爱的战友来。
四、阅读课外短文,完成练习。(15 分)
永不凋谢的红杜鹃
佚 名
① 离开黄龙沟已经两年多了,我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
② 那时,每当花开时节,我都要上山去采杜鹃花。有一次,我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前。我便问老爷爷:“这里怎么有烈士墓呀?”他看了我一眼,讲了这样一个故事:抗日战争时期,有三个八路军伤病员在这个村子里养伤,边帮乡亲们干活,边向乡亲们宣传革命思想。乡亲们把他们当成自己的亲人,精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花,说它是中国革命胜利的象征。后来,日本侵略军进村扫荡,为了掩护乡亲们安全转移,他们拖着受伤的身体,穿行在杜鹃花丛中,把敌人引到这个山坡上。最前面的班长昂首挺胸,拔出手榴弹向敌人扔去。子弹打光了,他们就拉响手榴弹冲入敌群,与敌人同归于尽了。
③ 望着老爷爷放在墓前的杜鹃花,我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景,看见了战士们宣传革命思想时的样子和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们,是无数像他们一样的人,用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。
④ 满山遍野的杜鹃花,像一片片红霞,像一团团火焰,映红了幽静的山野,默默地点缀着大自然,散发出阵阵芬芳,那么美好,那么生机勃勃。它的蓬勃旺盛,不正是中国革命走向胜利的象征吗?
⑤ 红红的杜鹃花是烈士们的鲜血染成的,它扎根在祖国的大地上,永远不会凋谢,永远开在我们后来人的心中。
(有删改)
1. 阅读短文,下列说法有误的一项是(2 分) ( )
A. 第①自然段表面上写想起杜鹃花,实际是指想起老爷爷。
B. “鱼水情深”在文中指的是三个八路军伤病员和乡亲们的情谊深厚,像鱼和水一样不能分离。
C. 画“____”的句子主要运用比喻的修辞手法,不仅写出了杜鹃花美丽、生机勃勃的特点,还表明了杜鹃花象征着中国革命必会走向胜利。
D. 最后一句话中的“永远不会凋谢”象征着烈士精神的永恒,无论时间如何流逝,它都会一直激励着后人。
2. 阅读要素 文中画“____”的句子用了“点面结合”的写法,请你仔细阅读,完成文中的批注。(4 分)
属于“点”的描写是______,属于“面”的描写是______。
3. 思维导图 文中不同的人借杜鹃花寄托了不同的思想感情,请仔细体会后补充思维导图。(3 分)
八路军伤病员眼中的杜鹃花:______的象征
老爷爷在烈士墓前放杜鹃花:表达了______
“我”爱杜鹃花:因为______

4. 有人说短文到第④自然段就可以结束了,你认同这种说法吗?请说说你的看法。(3 分)

我______这种说法,因为______。
5. 链接教材 本文与课文《灯光》在写作方法、贯穿全文的线索上有哪些异同点?想一想,完成下面的表格。(3 分)
|篇 目|《灯光》|《永不凋谢的红杜鹃》|
|不同点(线索)|(1)|(2)|
|相同点(写作方法)|(3)|

永不凋谢的红杜鹃
佚 名
① 离开黄龙沟已经两年多了,我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
② 那时,每当花开时节,我都要上山去采杜鹃花。有一次,我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前。我便问老爷爷:“这里怎么有烈士墓呀?”他看了我一眼,讲了这样一个故事:抗日战争时期,有三个八路军伤病员在这个村子里养伤,边帮乡亲们干活,边向乡亲们宣传革命思想。乡亲们把他们当成自己的亲人,精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花,说它是中国革命胜利的象征。后来,日本侵略军进村扫荡,为了掩护乡亲们安全转移,他们拖着受伤的身体,穿行在杜鹃花丛中,把敌人引到这个山坡上。最前面的班长昂首挺胸,拔出手榴弹向敌人扔去。子弹打光了,他们就拉响手榴弹冲入敌群,与敌人同归于尽了。
③ 望着老爷爷放在墓前的杜鹃花,我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景,看见了战士们宣传革命思想时的样子和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们,是无数像他们一样的人,用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。
④ 满山遍野的杜鹃花,像一片片红霞,像一团团火焰,映红了幽静的山野,默默地点缀着大自然,散发出阵阵芬芳,那么美好,那么生机勃勃。它的蓬勃旺盛,不正是中国革命走向胜利的象征吗?
⑤ 红红的杜鹃花是烈士们的鲜血染成的,它扎根在祖国的大地上,永远不会凋谢,永远开在我们后来人的心中。
(有删改)
1. 阅读短文,下列说法有误的一项是(2 分) ( )
A. 第①自然段表面上写想起杜鹃花,实际是指想起老爷爷。
B. “鱼水情深”在文中指的是三个八路军伤病员和乡亲们的情谊深厚,像鱼和水一样不能分离。
C. 画“____”的句子主要运用比喻的修辞手法,不仅写出了杜鹃花美丽、生机勃勃的特点,还表明了杜鹃花象征着中国革命必会走向胜利。
D. 最后一句话中的“永远不会凋谢”象征着烈士精神的永恒,无论时间如何流逝,它都会一直激励着后人。
2. 阅读要素 文中画“____”的句子用了“点面结合”的写法,请你仔细阅读,完成文中的批注。(4 分)
属于“点”的描写是______,属于“面”的描写是______。
3. 思维导图 文中不同的人借杜鹃花寄托了不同的思想感情,请仔细体会后补充思维导图。(3 分)
八路军伤病员眼中的杜鹃花:______的象征
老爷爷在烈士墓前放杜鹃花:表达了______
“我”爱杜鹃花:因为______
4. 有人说短文到第④自然段就可以结束了,你认同这种说法吗?请说说你的看法。(3 分)
我______这种说法,因为______。
5. 链接教材 本文与课文《灯光》在写作方法、贯穿全文的线索上有哪些异同点?想一想,完成下面的表格。(3 分)
|篇 目|《灯光》|《永不凋谢的红杜鹃》|
|不同点(线索)|(1)|(2)|
|相同点(写作方法)|(3)|
答案:
1. A(2 分) 解析:联系下文“讲了这样一个故事”“抗日战争时期,有三个八路军伤病员在这个村子里养伤”等语句可以看出,本文第①自然段表面上写想起杜鹃花,实际是想起了八路军战士。
2. 班长昂首挺胸地向敌人扔手榴弹 三个战士穿行在杜鹃花丛中,把敌人引到山坡上;他们拉响手榴弹冲入敌群,与敌人同归于尽(每空 2 分)
3. 中国革命胜利 对革命烈士的怀念 红红的杜鹃花是烈士们的鲜血染成的(每空1分) 4. 不认同(1 分) 最后一个自然段告诉我们,今天的幸福生活是无数革命先烈抛头颅洒热血换来的,我们要永远记住他们。这一自然段抒发了作者对革命烈士的赞美和怀念之情(2 分) 5.(1)灯光(2)杜鹃花 (3)倒叙(每空1分)
2. 班长昂首挺胸地向敌人扔手榴弹 三个战士穿行在杜鹃花丛中,把敌人引到山坡上;他们拉响手榴弹冲入敌群,与敌人同归于尽(每空 2 分)
3. 中国革命胜利 对革命烈士的怀念 红红的杜鹃花是烈士们的鲜血染成的(每空1分) 4. 不认同(1 分) 最后一个自然段告诉我们,今天的幸福生活是无数革命先烈抛头颅洒热血换来的,我们要永远记住他们。这一自然段抒发了作者对革命烈士的赞美和怀念之情(2 分) 5.(1)灯光(2)杜鹃花 (3)倒叙(每空1分)
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