《2025年黄冈360定制课时二年级数学上册人教版》

1. 想一想。
下面这把尺子能直接量出哪些整厘米数的长度?

|我能量出的长度|我的量法|
|1厘米|从刻度0到刻度1|
|2厘米|从刻度1到刻度3|
|( )厘米| |
|( )厘米| |
|( )厘米| |
|( )厘米| |
我发现：______。
看来缺少了一些刻度的尺子并不能直接量出1~7厘米的所有整厘米数长度,那么再补上一些是不是就可以了呢？

答案： 3 从刻度0到刻度3
4 从刻度3到刻度7
6 从刻度1到刻度7
7 从刻度0到刻度7
用这把尺子能直接量出1、2、3、4、
6、7厘米的长度(合理即可)

2. 试一试。
(1)请补一个刻度,使尺子能直接量出1~7厘米所有的整厘米数长度。

(2)请你设计一把尺子,用这把尺子一次量出1~8厘米八条不同长度的线段。最少需要几个刻度?

答案： 2.
(1)![img alt=2.
(1)]
或![img alt=2.
(1)或]
(2)5个刻度,0、1、4、6、8(答案不唯一)

3. 做一做。
如果你要做一把尺子,想在标准尺子的另一侧进行刻度创意设计,最少需要设计几个刻度就能直接量出1~10厘米所有的整厘米数长度?请在下面的尺子上画一画。

答案： 3.![img alt=3]