第6页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
1. 想一想,分一分。

(1)按活动项目分一分,涂一涂。
( )人 ( )人 ( )人 ( )人

(2)如果把这些学生分成两组,那么可以怎样分?
□□□
□□□
(1)按活动项目分一分,涂一涂。
( )人 ( )人 ( )人 ( )人
(2)如果把这些学生分成两组,那么可以怎样分?
□□□
□□□
答案:
1.
(1)6 8 6 7 图略
(2) 男生 女生 人数 14 13
(1)6 8 6 7 图略
(2) 男生 女生 人数 14 13
2. 算一算,分一分。
(1)直接写出得数。
12-8=
14-5=
4+5=
15-2=
7+6=
11-2=
11-7=
18-9=
13-4=
5+8=
16-7=
4+9=
(2)把上面的算式分一分。
|类别| | |
|算式| | |
(3)上面的分类结果,还可以继续分吗?说一说。
(1)直接写出得数。
12-8=
14-5=
4+5=
15-2=
7+6=
11-2=
11-7=
18-9=
13-4=
5+8=
16-7=
4+9=
(2)把上面的算式分一分。
|类别| | |
|算式| | |
(3)上面的分类结果,还可以继续分吗?说一说。
答案:
2.
(1)4 9 9 13 13 9 4 9 9 13 9 13
(2)加法算式:4+5、7+6、5+8、4+9 减法算式:12-8、14-5、15-2、11-2、11-7、18-9、13-4、16-7
(3)可将加法算式按得数继续分:4+5 7+6、5+8、4+9 可将减法算式按得数继续分:12-8、11-7 14-5、11-2、18-9、13-4、16-7 15-2
(1)4 9 9 13 13 9 4 9 9 13 9 13
(2)加法算式:4+5、7+6、5+8、4+9 减法算式:12-8、14-5、15-2、11-2、11-7、18-9、13-4、16-7
(3)可将加法算式按得数继续分:4+5 7+6、5+8、4+9 可将减法算式按得数继续分:12-8、11-7 14-5、11-2、18-9、13-4、16-7 15-2
查看更多完整答案,请扫码查看