《2025年黄冈360定制课时二年级数学上册人教版》

1. 用自己的铅笔和文具盒分别测量课桌的长。
(1)课桌的长大约是( )根铅笔的长。
(2)课桌的长大约是( )个文具盒的长。

答案： 1.
(1)4
(2)3
　方法点拨:以实际测量为准，答案不唯一。课桌的长度大约是60厘米，铅笔的长度大约是15厘米，文具盒的长度大约是20厘米。

2. 比一比,填一填。(体会测量工具的多样性)
(1)



铅笔有( )个▲长。
铅笔有( )个▭长。
(2)

绳子有( )个长。

绳子有( )个长。

答案： 2.
(1)11　7
(2)3　6
　方法点拨:用点数法笔尖点着图形数一数即可。

3. 用同一种测量工具表示不同物体的高度。

大约有( )个▭高 大约有( )个▭高 大约有( )个▭高

答案： 3.2　3　1
　方法点拨:物体的高度是从物体的底部到顶部的距离。可以用笔在物体的顶部向左水平画一条线,就可以看清物体的顶端对着几段□。

4.【生活中的数学】裁缝店里的故事。

一天,有位书生来裁缝店做衣服,师傅用拃量出他的身长、袖长……小徒弟做记录。

第二天,小徒弟按照记录的尺寸,用自己的拃量布来为书生做衣服。
你认为小徒弟为书生做的衣服,穿起来是偏大还是偏小呢？在正确答案后面画“○”。
偏大□ 偏小□

答案： 4.偏小
　思路解析:师傅的一拃比小徒弟的一拃长，书生要做的衣服的身长是师傅的9拃，而做出来的衣服的身长是小徒弟的9拃，所以做出来的衣服穿起来偏小。